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协调性是()。

  • A、幼儿期品德发展的主要特征
  • B、童年期品德发展的主要特征
  • C、少年期品德发展的主要特征
  • D、青年初期品德发展的主要特征

参考答案

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考题 高中生品德发展的主要特征是 ( )A.情境性B.协调性C.动荡性D.成熟性

考题 青年初期品德发展的主要特征是()。 A.情境性B.协调性C.动荡性D.成熟性

考题 青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。()

考题 论述中学生品德发展的主要特征。

考题 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性, 阶段品德发展趋向成熟。

考题 简述童年期儿童生理发展的主要特征。

考题 试述童年期儿童心理发展的主要特征。

考题 论述生品德发展的主要特征。

考题 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()。A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

考题 协调性是()。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征

考题 青少年品德发展的()是品德发展的内部矛盾A、基础B、动力C、源泉D、中介

考题 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是().A、品德情感B、品德行为C、品德认识D、品德意志

考题 衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是()。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为

考题 品德与道德之间的联系有()。A、品德是道德的具体化B、社会道德风气影响个人品德的发展C、个体的品德也会反作用于社会道德状况D、品德不是与生俱来的,是在社会道德的影响下形成发展的,离开了道德就没有品德而言

考题 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的公正感以“平等”的观念为主要特征年龄阶段是()A、1-2岁B、2-5岁C、5-8岁D、8-11、12岁

考题 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,他律道德阶段的儿童主要表现为以()为主要特征的他律道德A、服从规则B、服从成人C、追随自己意愿D、以自我为中心

考题 中学生品德发展的主要特征。

考题 个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果,根据这一规律,学校德育在培养学生的品德时要()。A、注重品德发展的针对性B、注重品德发展的目的性C、注重品德发展的全面性D、注重品德发展的多开端性

考题 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是()A、1-2岁B、2-5岁C、5-8岁D、8-11、12岁

考题 品德的主要特征有什么?

考题 青少年品德发展的动力是()的内部矛盾。A、身心发展B、品德发展C、情绪发展D、心情发展

考题 单选题青少年品德发展的动力是()的内部矛盾。A 身心发展B 品德发展C 情绪发展D 心情发展

考题 问答题中学生品德发展的主要特征。

考题 问答题品德的主要特征有什么?

考题 多选题个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果,根据这一规律,学校德育在培养学生的品德时要()。A注重品德发展的针对性B注重品德发展的目的性C注重品德发展的全面性D注重品德发展的多开端性

考题 单选题协调性是()。A 幼儿期品德发展的主要特征B 童年期品德发展的主要特征C 少年期品德发展的主要特征D 青年初期品德发展的主要特征

考题 判断题青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。A 对B 错

考题 单选题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是()。A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为