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课程实施取得实质性效果的重要标志是（）。

  • A、教材的改变
  • B、组织方式的改变
  • C、知识与理解的改变
  • D、角色或行为的改变

参考答案

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考题 有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是( )。A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E.以上都不对
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考题 健康教育的最终目的是A、注重卫生知识灌输B、注重知识改变和行为改变C、注重计划教育的实施D、注重教育效果评价E、注重环境改善
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考题 课程实施取得实质性效果的重要标志是（）。A教材的改变B组织方式的改变C知识与理解的改变D角色或行为的改变
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考题 （）涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A、教学过程B、教学内容C、课程实施D、课程内容
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考题 有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）A、患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B、患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关C、疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D、疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E、以上都不对
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考题 行为主义学习理论主张通过（）。A、学习知识来改变行为B、尊重人的本性，改变其行为C、学习知识的过程来改变行为D、强化或模仿来形成与改变行为
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考题 体育学习环境的改变主要体现在（）A、体育教学硬件设施和教学环境改变B、体育教学课程体系改革与实施上改变C、课外体育管理的方式、方法改变D、体育学习者态度的转变
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考题 下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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考题 组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 行为改变的层次可包括（）A、感知觉改变B、记忆的改变C、知识的改变D、态度的改变E、行为的改变
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考题 单选题课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素是（）。A 教材的改变B 组织方式的改变C 角色或行为的改变D 价值的内化
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考题 填空题课程实施的过程是一个递进的过程，有不同的层面，具体表现在如下层面：教材的改变、组织方式的改变、（）的改变、（）的改变和价值的内化。
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考题 单选题下列属于组织导向型变革的方向的是（）A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D 知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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考题 单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D 个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 单选题（2015山东）《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，基础教育课程改革具体目标不包括()。A 改变课程过于注重知识传授的倾向B 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状C 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D 改变课程实施过于封闭的现状
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考题 单选题健康教育的最终目的是（）A 注重卫生知识灌输B 注重知识改变和行为改变C 注重计划教育的实施D 注重教育效果评价E 注重环境改善
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考题 多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
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考题 单选题有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）A 患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B 患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关C 疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D 疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E 以上都不对
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考题 单选题课程实施取得实质性效果的重要标志是（）。A 教材的改变B 组织方式的改变C 知识与理解的改变D 角色或行为的改变
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考题 单选题（）涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。A 教学过程B 教学内容C 课程实施D 课程内容
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考题 单选题健康促进的内涵是（）。A 个人行为改变B 集体行为和生活方式改变C 个人行为与政府行为改变D 特殊人群行为改变E 政府行为与环境的改变
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