网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

习性学强调对行为的起因和功能的看法,因此该理论的核心概念是:()

  • A、学习
  • B、发展
  • C、行为
  • D、适应

参考答案

更多 “习性学强调对行为的起因和功能的看法,因此该理论的核心概念是:()A、学习B、发展C、行为D、适应” 相关考题
考题 行为主义理论强调外在环境和学习过程,认为一切行为都是学习的结果。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认为儿童的攻击行为主要通过直接学习和观察学习两种途径获得的,是班杜拉提出的攻击的()。 A、 习性学观点B、 生物本能理论C、 挫折-攻击理论D、 社会学习理论

考题 强调行为和学习中人的因素,认为情感、情绪、志向、态度、价值观和人际关系在学习和人格发展中起重要作用,是()理论。

考题 学习概念是行为疗法的核心。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习理论认为( )。A.人的行为是学习获得的B.好的或适应性行为是学习获得的C.不良的或不适应性行为是学习获得的D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

考题 行为治疗模式的理论基础都强调( )。A.以行为作为理论研究的中心,探讨行为习得、改变的规律 B.以学习作为核心,研究行为学习的具体机制和条件 C.注重外部环境在行为习得中的作用 D.强调意识在行为中的作用 E.关注人与社会的共同本质

考题 对打砸豪华小汽车等仇富行为解释力最强的理论是 A.侵犯的生物学理论 B.洛伦茨的习性学观点 C.挫折一侵犯理论 D.社会学习理论

考题 行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和()。A注重可观察和可测量B注重可学习和可理解C注重可作用和可反应D注重可理解和可测量

考题 习性学强调研究方法的科学化,提倡在自然环境中观察研究对象的行为,因此儿童发展心理学应该全盘接受此类方法。

考题 习性学在解释人类发展时,强调的是解释行为的结果和功能。

考题 埃里克森的人格发展理论中的核心概念是()A、同一性B、生本能和死本能C、行为矫治D、基本焦虑

考题 行为主义理论以行为作为理论研究的中心,以()作为核心概念。A、教育B、学习C、成长D、奖惩

考题 行为主义理论强调外在环境和学习过程,认为一切行为都是学习的结果。

考题 班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程,因此该理论又称为社会认知理论。

考题 行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。A、强化B、条件反射C、客观观察D、学习

考题 “观察学习”、“替代强化”是()的核心概念。A、条件反射理论B、认知发展理论C、自我决定理论D、社会学习理论

考题 多选题行为治疗模式的理论基础都强调(  )。A以行为作为理论研究的中心,探讨行为习得、改变的规律B以学习作为核心,研究行为学习的具体机制和条件C注重外部环境在行为习得中的作用D强调意识在行为中的作用E关注人与社会的共同本质

考题 单选题行为主义理论以行为作为理论研究的中心,以()作为核心概念。A 教育B 学习C 成长D 奖惩

考题 判断题习性学在解释人类发展时,强调的是解释行为的结果和功能。A 对B 错

考题 判断题习性学强调研究方法的科学化,提倡在自然环境中观察研究对象的行为,因此儿童发展心理学应该全盘接受此类方法。A 对B 错

考题 单选题()理论认为婴儿必先具有客体永存性的概念,才能形成依恋。A 习性学理论B 精神分析理论C 学习理论D 认知理论

考题 多选题学习理论认为(  )。A人的行为是学习获得的B好的或适应性行为是学习获得的C不良的或不适应性行为是学习获得的D不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

考题 单选题埃里克森的人格发展理论中的核心概念是()A 同一性B 生本能和死本能C 行为矫治D 基本焦虑

考题 单选题习性学强调对行为的起因和功能的看法,因此该理论的核心概念是:()A 学习B 发展C 行为D 适应

考题 单选题行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。A 强化B 条件反射C 客观观察D 学习

考题 单选题行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和()。A 注重可观察和可测量B 注重可学习和可理解C 注重可作用和可反应D 注重可理解和可测量

考题 配伍题社会认知理论的自我控制概念是()。|社会认知理论的观察学习概念是()。A通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B能增强或降低个人行为再发生可能性的C对特定行为的价值判断D个人对执行某一特定行为的自信心E对朝向目标的行为或行为实施的个人调节