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行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。

  • A、强化
  • B、条件反射
  • C、客观观察
  • D、学习

参考答案

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考题 认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是()A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论

考题 行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程,认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为,或者个体模仿他人的行为。()

考题 行为主义的理论假设认为,先前的学习对现在的行为有()。 A.决定作用B.模仿作用C.联想作用D.观察作用

考题 关于行为主义理论,下列描述不正确的是() A.行为主义关注个体的行为过程,忽视内部的心理过程B.行为主义认为人的所有活动都是环境刺激的正常反应C.系统脱敏法、厌恶疗法、生物反馈疗法都属于行为疗法D.行为主义理论认为改变环境就可以改变人的行为活动

考题 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。A、罗推尔的社会行为学习理论B、托尔曼的认知行为主义C、赫尔的逻辑行为主义D、斯金纳的操作行为主义

考题 行为主义认为(  )。A 、 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B 、 可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激 C 、 可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D 、 人的心理包含意识和无意识

考题 行为主义认为()。多选A. 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B. 可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激 C. 可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D. 人的心理包含意识和无意识

考题 根据行为主义理论,学习行为是通过刺激和()的联结而学会的。

考题 赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在()上,他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强,并称这种刺激反应联结的强度为()。

考题 行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。

考题 行为主义学习理论认为,学习的实质就是刺激与()的联结

考题 行为主义理论认为学习是()与反应的联结A、刺激B、观看C、活动D、学习

考题 美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。

考题 属于班杜拉行为主义理论的内容是()A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境,从而产生一定的结果,这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。

考题 行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用,认为学习是个体对外界刺激的反应,即刺激―反应(S-R)是基本的模式。

考题 行为主义理论认为,态度可以模仿。

考题 下列对行为主义学习理论的表述错误的是()A、强化可以改变行为的结果B、学习的公式可以用S—O—R表示C、学习是通过刺激与反应的联结而发生的D、行为主义学习理论也称为联结派学习理论

考题 行为主义认为()。A、心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系B、可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激C、可以通过控制环境塑造人的心理和行为D、人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识

考题 填空题赫尔是行为主义者。赫尔理论主要集中在()上,他认为刺激反应的联结可以多次强化而增强,并称这种刺激反应联结的强度为()。

考题 填空题行为主义学习理论认为,学习的实质就是刺激与()的联结

考题 单选题下列对行为主义学习理论的表述错误的是()A 强化可以改变行为的结果B 学习的公式可以用S—O—R表示C 学习是通过刺激与反应的联结而发生的D 行为主义学习理论也称为联结派学习理论

考题 单选题属于班杜拉行为主义理论的内容是()A 通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B 行为可以操作外在的环境,从而产生一定的结果,这个结果将决定我们行为的重复次数。C 环境塑造行为。D 刺激-反应模式。

考题 判断题行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。A 对B 错

考题 问答题为什么华生认为行为主义的目标是对行为的预测和控制?

考题 判断题美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。A 对B 错

考题 单选题行为主义的理论认为,只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究,才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调()在人类行为中的作用。A 强化B 条件反射C 客观观察D 学习

考题 判断题行为主义理论认为,态度可以模仿。A 对B 错