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―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对当今教育的积极启发意义在于（）。

  • A、教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重
  • B、教育应面向学生开展基本人权与自由的教育
  • C、教育必须尊重和发展学生的个性
  • D、教育应首先满足社会或国家的需要

参考答案

更多 “―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对当今教育的积极启发意义在于（）。A、教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重B、教育应面向学生开展基本人权与自由的教育C、教育必须尊重和发展学生的个性D、教育应首先满足社会或国家的需要” 相关考题
考题 教育的个人本位论与社会本位论．
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考题 教育的目的和价值应该以何者为重，构成了历史上所谓的个人本位论和社会本位论之争。()
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考题 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。” 这句话体现的教育目的观是( ) A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论
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考题 我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的( )A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论
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考题 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A、个人本位论 B、社会本位论 C、集体本位论 D、阶层本位论
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考题 杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（ ）。 A、宗教本位论 B、社会本位论 C、个人本位论 D、教育无目的论
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考题 杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于( )。 A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.教育无目的论
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考题 （）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．A、生活本位论B、社会本位论C、个人本位论D、文化本位论
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考题 教育目的个人本位论和社会本位论：
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考题 在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.A、社会本位论的教育价值观B、个人本位论的教育价值观C、马克思主义教育价值观D、知识本位论的教育价值观
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考题 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
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考题 夸美纽斯的教育目的论属于（）A、宗教本位论B、个人本位论C、社会本位论D、教育元目的论
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考题 综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.A、个人本位论的教育价值观B、社会本位论的教育价值观C、马克思主义的教育价值观D、形而上学的教育价值观
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考题 把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）A、神学教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、国家本位教育目的论
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考题 “教育即生长”反映的教育目的论是（）A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、教育元目的论D、个人本位的教育目的论
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考题 基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论
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考题 “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（　）A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论
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考题 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向
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考题 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论
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考题 德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论
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考题 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论
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考题 单选题教育的知识目的等同于全部教育目的的一种教育观念属于（）A 个人本位论B 社会本位论C 知识本位论D 宗教本位论
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考题 单选题我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）A “社会本位论”价值取向B “个人本位论”价值取向C “文化本位论”价值取向D “官本位”价值取向
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考题 单选题把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）A 神学教育目的论B 社会本位教育目的论C 个人本位教育目的论D 国家本位教育目的论
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考题 单选题（）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．A 生活本位论B 社会本位论C 个人本位论D 文化本位论
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考题 多选题―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对当今教育的积极启发意义在于（）。A教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重B教育应面向学生开展基本人权与自由的教育C教育必须尊重和发展学生的个性D教育应首先满足社会或国家的需要
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考题 单选题我国当前的教育目的的确立所依据的理论是（）。A 个人本位论B 社会本位论C 文化本位论D 个人本位与社会本位的历史的、具体的统一
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