考题
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )A.教育即生活B.学校即社会C.教学为中心D.儿童为中心E.从做中学
考题
探究教学渊源于美国教育家杜威“以儿童为中心、做中学”的思想。()
考题
针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）。
A.中国的陶行知
B.美国的杜威
C.英国的培根
D.俄国的加里宁
考题
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。A对B错
考题
英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）
考题
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
考题
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）A、以学生的经验为前提组织教学B、教育及学生个体经验的不断增长C、从做中学D、以儿童为中心E、学校即壮会
考题
课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）A、永恒主义B、结构主义C、实用主义D、要素主义
考题
以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
考题
进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A、儿童中心B、重视个体的直接经验和兴趣C、学生的个人活动D、以间接经验为主的系统知识学习
考题
以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。A、建构主义B、行为主义C、认知主义D、信息加工理论
考题
“以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义
考题
实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
考题
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）A、教育即生活B、学校即社会C、教学为中心D、儿童为中心E、从做中学
考题
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心
考题
单选题课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）A
永恒主义B
结构主义C
实用主义D
要素主义
考题
判断题英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）A
对B
错
考题
判断题实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。A
对B
错
考题
多选题以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）A以学生的经验为前提组织教学B教育及学生个体经验的不断增长C从做中学D以儿童为中心E学校即壮会
考题
多选题杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）A教育即生活B学校即社会C教学为中心D儿童为中心E从做中学
考题
多选题杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）A学校即社会B教育即生活C儿童为中心D课堂为中心
考题
判断题杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。A
对B
错
考题
填空题以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
考题
判断题杜威以‘自然主义’和‘儿童中心’为基础建构了他的实用主义教学模式。A
对B
错
考题
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A
建构主义学习理论、有意义接受学习理论B
有意义接受学习理论、建构主义学习理论C
发现学习理论、建构主义学习理论D
形式阶段理论、做中学理论
