考题
下面各选项,哪个不是科学探索的要素?()
A、对象;B、过程及态度;C、探索材料;D、结果
考题
支架式教学过程的三个环节:()。
A.独立探索、预热、探索B.预热、探索、独立探索C.预热、独立探索、探索D.探索、预热、独立探索
考题
在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
学前儿童学科学的动力是（）。A、探索态度B、探索过程C、探索对象D、探索结果
考题
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A、探索情绪B、探索好奇心C、探索意识D、探索态度
考题
在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
考题
幼儿学科学的要素包括（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果
考题
为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。
考题
为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。
考题
填空题在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
考题
单选题在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
单选题在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
单选题在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
单选题在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
判断题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。A
对B
错
考题
单选题下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）A
对象B
过程及态度C
探索材料D
结果
考题
单选题既是一次探索活动的结束，又是新的探索活动的开始的是（）A
探索态度B
探索过程C
探索对象D
探索结果
考题
单选题在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
单选题学前儿童学科学的动力是（）。A
探索态度B
探索过程C
探索对象D
探索结果
考题
单选题儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A
探索情绪B
探索好奇心C
探索意识D
探索态度
考题
单选题在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（）A
探索态度B
探索对象C
探索过程D
探索结果
考题
填空题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。
考题
多选题幼儿学科学的要素包括（）A探索态度B探索对象C探索过程D探索结果
