考题
提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特
考题
根据()的最近发展区理论,目标量必须高于基础量。
A.皮亚杰B.加德纳C.维果茨基D.斯滕伯格
考题
提出“最近发展区”理论的教育家是()．A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基
考题
提出“最近发展区”理论的是（ ）。 A．皮亚杰 B．维果茨基 C．杜威 D．福禄贝尔
考题
结构主义的学前教育理论是指在结构主义心理学理论影响下形成的各种学前教育理论,突出代表是()。
A斯金纳B皮亚杰C班杜拉D维果茨基
考题
最早提出在学校科学教育中运用探究方法的是()
A布鲁纳B杜威C皮亚杰D维果茨基
考题
直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是()。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、福禄贝尔
考题
多元智力理论的创始人是()
A.皮亚杰B.马卡连柯C.加德纳D.维果茨基
考题
__________提出了“最近发展区”的概念。（ ）A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果茨基
D.皮亚杰
考题
提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）A、 皮亚杰
B、 赞科夫
C、 维果茨基
D、 苏霍姆林斯基
考题
提出认知发展理论，通过顺应与同化，达到平衡或不平衡的是（ ）
A.加德纳
B.赞可夫
C.维果茨基
D.皮亚杰
考题
提出道德认知发展阶段理论的是（ ）
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.加德纳
考题
对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有（）。A杜威B马拉古兹C皮亚杰D维果斯基
考题
美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、奥苏贝尔
考题
发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响（）A、维果茨基B、杜威C、皮亚杰D、罗杰斯
考题
（）教育家特别强调儿童自我监控能力的培养。A、杜威B、卢梭C、乌索娃D、维果茨基
考题
瑞吉欧学前教育理论的代表人物是（）。A、皮亚杰B、加德拉C、马拉古齐D、维果茨基
考题
提出儿童概念发展理论的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆
考题
提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、维果茨基D、杜威
考题
提出“做中学”理论的教育家是（）A、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔
考题
单选题提出“最近发展区”理论的教育家是（）A
皮亚杰B
赞科夫C
维果茨基D
苏霍姆林斯基
考题
单选题提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A
赫尔巴特B
巴班斯基C
维果茨基D
杜威
考题
多选题下列哪些教育家的理论对当前美国学前教育内容的选择较大（）。A杜威B皮亚杰C维果茨基D加德纳
考题
单选题提出“最近发展区”理论的是（）。A
皮亚杰B
维果茨基C
杜威D
福禄贝尔
考题
单选题瑞吉欧学前教育理论的代表人物是（）。A
皮亚杰B
加德拉C
马拉古齐D
维果茨基
考题
单选题提出“做中学”理论的教育家是（）A
皮亚杰B
维果斯基C
杜威D
福禄贝尔
