考题
()是在行为出现后所采取任何一种促使该行为重复出现的措施
A、批评B、惩罚C、表扬D、强化
考题
在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为()。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.消退
考题
某员工因上班迟到受到车间主任的批评。这是一种什么性质的强化?()A、正强化B、惩罚C、负强化D、自然消退
考题
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。A对B错
考题
教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）A、角色扮演法B、批评惩罚法C、发泄法D、表扬鼓励法
考题
表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。
考题
减轻或消除某些不愉快的刺激，这是一种（）.A、惩罚B、消极的强化C、积极的强化D、厌恶形式的强化
考题
（）是行为得不到强化而自动减弱或消失。A、批评B、惩罚C、表扬D、强化
考题
对与组织期望不一致的行为进行批评或惩罚，从而抑制这种行为的再发生，是（）A、正强化B、负强化C、组织强化D、抑制强化
考题
父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式，这是一种（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
考题
取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A、积极强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
考题
强化理论中有不同类型的强化,其中,当一种反应伴随着中止或逃离不愉快事件时的一种情形称为（）A、积极强化B、惩罚C、忽视D、消极强化
考题
强化理论中有不同类型的强化,其中,为了减少不良行为而导致的不愉快情境是指（）A、积极强化B、惩罚C、忽视D、消极强化
考题
对一个爱发脾气、容易哭闹的孩子，父母可以通过减少对孩子这一行为的关注来降低该行为，这一机制行为主义称之为（）A、消极强化B、积极强化C、消极惩罚D、系统脱敏E、消退
考题
在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退
考题
判断题表彰和奖励能起到激励的作用，批评和惩罚是一种负强化的激励。A
对B
错
考题
单选题（）是行为得不到强化而自动减弱或消失。A
批评B
惩罚C
表扬D
强化
考题
单选题父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式，这是一种（）。A
正强化B
负强化C
惩罚D
消退
考题
单选题教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）A
角色扮演法B
批评惩罚法C
发泄法D
表扬鼓励法
考题
单选题下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）A
积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应B
消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应C
强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次D
惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
考题
填空题（）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化，而批评惩罚则是一种反面强化。
考题
单选题减轻或消除某些不愉快的刺激，这是一种（）.A
惩罚B
消极的强化C
积极的强化D
厌恶形式的强化
考题
单选题（）是在行为出现后所采取任何一种促使该行为重复出现的措施。A
批评B
惩罚C
表扬D
强化
考题
单选题消极强化与惩罚的关系是（）A
消极强化作用同于惩罚B
两者目的相同C
消极强化和惩罚都是为了消除行为D
以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用
考题
单选题在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）A
积极强化B
消极强化C
惩罚D
消退
考题
单选题强化理论中有不同类型的强化,其中,当一种反应伴随着中止或逃离不愉快事件时的一种情形称为（）A
积极强化B
惩罚C
忽视D
消极强化
考题
单选题对与组织期望不一致的行为进行批评或惩罚，从而抑制这种行为的再发生，是（）A
正强化B
负强化C
组织强化D
抑制强化
