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简述根据教学目标选择或运用教学模式。


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考题 教学方法选择的标准:() A、根据教学目标选择教学方法B、根据学生的特征选择教学方法C、根据不同的教学内容选择教学方法D、依据教师的特点选择教学方法

考题 简述教学方法及选择和运用教学方法的基芩依据。

考题 简述在教学实践中正确选择和运用教学方法的基本依据。

考题 有关教师资格考试简述题:简述教学目标的选择标准。 简述教学目标的选择标准。

考题 在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( ) A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.程序模式

考题 下列不属于选择和运用教学方法的依据的是( )。A.根据课标要求教学的具体目标和任务、教学内容和特点 B.根据学生的身心发展状况和认知水平 C.根据学校的特点 D.根据教学环境,教学条件,教学时间和教学效率

考题 课题:数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。 要求: (1)根据新课程理念和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。 (2)确定教学重点和难点。 (3)简述本节课你选择的教学方法,并简单陈述理由。

考题 一般,多媒体教学的设计可以分为5个步骤:分析教学内容、确定教学目标;选择教学模式、确定教学活动;选择教学媒体、创设教学();选择评价方式、设计测量工具;整合、调整和优化教学方案。

考题 简述根据教学内容的性质选择或运用教学模式。

考题 简述根据教师的自身特点来选择教学模式。

考题 教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。A、教学目标、教学内容、教学方法B、教学目标、教学模式、教学策略C、教学目标、教学内容、教学模式D、教学目标、教学过程、教学方法

考题 简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。

考题 选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式,对了解和掌握的教学模式进行比较,实际地运用和改造教学模式这三个阶段。

考题 如何选择运用教学模式?

考题 教师在选择和运用教学模式、方法、手段时,首先应该考虑自身的优势和特点,而教学目标、教学内容等因素应处于其次。

考题 制约教学模式选择和运用的因素有:()、()、()、()、()、()。

考题 ()是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A、教学设计B、教学策略C、教学目标D、教学大纲

考题 简述根据学生年龄特征和知识,智力水平选择或运用教学模式。

考题 为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素?

考题 由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的,而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件,因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式,这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能,注意教学模式的()A、操作性B、稳定性C、指向性D、完整性

考题 单选题教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。A 教学目标、教学内容、教学方法B 教学目标、教学模式、教学策略C 教学目标、教学内容、教学模式D 教学目标、教学过程、教学方法

考题 问答题如何选择运用教学模式?

考题 单选题()是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A 教学设计B 教学策略C 教学目标D 教学大纲

考题 判断题教师在选择和运用教学模式、方法、手段时,首先应该考虑自身的优势和特点,而教学目标、教学内容等因素应处于其次。A 对B 错

考题 判断题选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式,对了解和掌握的教学模式进行比较,实际地运用和改造教学模式这三个阶段。A 对B 错

考题 问答题简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。

考题 多选题教学模式的选择与运用包括()。A根据教学目标选择或运用教学模式B根据教学内容的性质选择或运用教学模式C根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式D根据教师自身特点来选择教学模式E根据教学的物质条件选择或运用教学模式