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从时间角度，教师可以将《纲要》提出的社会领域发展目标逐渐具体化为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。

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考题 《纲要》提出的发展目标是:适应发展()和构建社会主义和谐社会的需要,加大重点领域急需紧缺专门人才开发力度。 A.科技强国B.创新体系C.人才培养体系D.现代产业体系
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考题 从幼儿身心发展角度来划分目标,可分为认识领域、情感领域和动作技能领域。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()
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考题 罗斯曼从目标及其达成的角度,较为宏观地将社区社会工作的日标归纳为“任务目标”和() A、“总体目标”B、“过程目标”C、“具体目标”D、“分配资源目标”
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考题 从运动解剖学角度，可以将各种运动简化为运动环节在（）内绕（）的运动，具体为屈与伸、外展与内收、回旋和环转等（）。
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考题 《妇女纲要》总目标提出，贯彻落实男女平等的基本国策，推动妇女充分参与经济和社会发展，使男女平等在（）、（）、（）、（）、（）等领域进一步得到实现。
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考题 从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A、本幼儿园目标B、班级目标C、教育活动目标D、幼儿个体发展目标E、社会目标
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考题 我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。A、维护儿童权利B、提高儿童素质C、增进儿童健康D、促进儿童发展
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考题 从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。A、社会需求B、学科结构C、儿童发展
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考题 幼儿园教师要将（）作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。
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考题 （）进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园机构管理条例》D、《幼儿园教育指导纲要》
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考题 我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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考题 从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
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考题 简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标。
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考题 多选题从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A本幼儿园目标B班级目标C教育活动目标D幼儿个体发展目标E社会目标
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考题 判断题从时间角度，教师可以将《纲要》提出的社会领域发展目标逐渐具体化为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。A 对B 错
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考题 填空题幼儿园教师要将（）作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。
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考题 判断题从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。A 对B 错
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考题 单选题从任何一个角度提出教育目标，其归宿都应落实到（）。A 社会需求B 学科结构C 儿童发展
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考题 填空题我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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考题 问答题《幼儿园教育指导纲要（试行）》就社会领域提出的总目标是什么？
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考题 单选题罗斯曼从目标及其达成的角度，较为宏观地将社区社会工作的日标归纳为“任务目标”和（）A “总体目标”B “过程目标”C “具体目标”D “分配资源目标”
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考题 填空题我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了（）、“社会”、（）、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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考题 单选题我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。A 维护儿童权利B 提高儿童素质C 增进儿童健康D 促进儿童发展
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考题 单选题在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中，“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于（ ）目标范畴。A 健康B 语言C 社会D 德育
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考题 单选题（）进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。A 《幼儿园教育纲要》B 《幼儿园工作规程》C 《幼儿园机构管理条例》D 《幼儿园教育指导纲要》
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考题 单选题在《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的领域目标中，乐意与人交谈，讲话礼貌”属于()教育目标范畴。A 健康B 语言C 社会D 科学
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