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具体教育活动目标制定受制于()
- A、终期目标
- B、游戏行为培养目标
- C、倾听行为培养目标
- D、表述行为培养目标
参考答案
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考题
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,不正确的是()A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标,终期目标往往不过多考虑
考题
单选题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,不正确的是()A
学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B
具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C
学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D
教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标,终期目标往往不过多考虑
考题
单选题具体教育活动目标制定受制于()A
终期目标B
游戏行为培养目标C
倾听行为培养目标D
表述行为培养目标
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