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单选题
小学教育目的的制定，受制于（　　）规律。
A

政治经济文化

B

遗传

C

儿童身心发展

D

教育

参考答案

参考解析
解析：
小学教育要适应并促进儿童的身心发展，因此制定小学教育目的必须考虑小学生的身心发展规律。
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考题 以下关于教育目的的论述错误的是（ ）。A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B．教育目的受制于生产力的发展C．教育目的就是各级各类学校的培养目标D．教育目的体现了人们的教育理想
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考题 简述制定小学教育目的的依据。
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考题 教育目的的制定受制于特定社会的____________背景。
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考题 教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）
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考题 小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（ ）
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考题 小学教育目的的制定，受制于（ ）规律。A．政治经济文化B．遗传C．儿童身心发展D．教育
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考题 教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
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考题 我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。 A.培养计划 B.教育规律 C.教育目的 D.小学德育目标 E.小学德育任务
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考题 教学原则是依据(_ ) 来制定的。 A.教学过程的基本规律 B.教育部颁发的文件 C.教育目的和教育过程规律 D.教学目的
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考题 制定小学教育目的的依据包括()。 A.特定的社会政治、经济、文化背景 B.少年儿童身心发展的规律 C.人们的教育理想 D.教育实践经验
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考题 教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。
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考题 小学教育目的是小学教育的（ ）和（ ），它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
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考题 下列属于教育目的的主观依据的是（）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的
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考题 具体教育活动目标制定受制于（）A、终期目标B、游戏行为培养目标C、倾听行为培养目标D、表述行为培养目标
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考题 以下关于教育目的的论述，错误的是（）。A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想
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考题 小学教育目的的制定，受制于（　）规律。A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育
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考题 学校课程的设置直接受制于（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度
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考题 我国小学生德育内容的确立依据有（　）。A、培养计划B、教育规律C、教育目的D、小学德育目标E、小学德育任务
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考题 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
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考题 制定小学教育目的的依据是什么？
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考题 问答题制定小学教育目的的依据是什么？
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考题 问答题简述制定小学教育目的的依据。
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考题 单选题形势教育与实质教育的争论是关于（）规律的争论。A 间接经验与直接经验相结合B 传授知识与发展智力相结合C 教育学相互影响，辩证统一D 教学目的，任务和内容受制于社会经济、政治，文化，价值观念
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考题 多选题我国小学生德育内容的确立依据有（　）。A培养计划B教育规律C教育目的D小学德育目标E小学德育任务
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考题 单选题制定小学教育目的的依据有特定的社会政治、经济、文化背景，儿童身心发展的规律，以及( )A 全面发展学说B 社会本位论C 教育制度D 个人本位论
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考题 单选题下列属于教育目的的主观依据的是（）A 教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B 人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C 教育目的的制定受制于社会发展D 生产关系和社会意识形态制约着教育目的
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