考题
教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有______性。
考题
教育目的的制定受制于特定社会的____________背景。
考题
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）
考题
建筑审美是主观心理活动过程,它不受制于客观因素。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
教育受制于社会政治、经济、文化的发展状态及水平。()
考题
教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
考题
与“不受制约的权力必然产生腐败”意思完全相同的一项是（ ）。
A腐败的权力都是不受制约的
B不腐败的权力都是受到制约的
C受制约的权力不会产生腐败
D只有不受制约的权力才会产生腐败
考题
高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（ ）。A.负面因素
B.经济因素
C.政治因素
D.文化因素
考题
教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。
考题
以下有关教育本质问题的论述不正确的是（ ）
A.“文化教育受制于经济基础”
B.“文化教育受制于政治”
C.“须知政治不好，提倡教育是空谈”
D.“教育是独立特行的存在”
考题
教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有（ ）。
考题
教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性。这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。
考题
个性心理特征，向上受制于倾向性，向下又制约和影响着心理过程的进行。
考题
个性倾向性，向上受制于个性心理特征，向下又制约和影响着心理过程的进行。
考题
“今天的课程是明天的科技，后天的（）”。课程与教学来自于社会生活，受制于杜会（），同时又影响着社会未来的发展潜力。
考题
人们的行为受制约于二个方面因素（）A、性格B、态度C、外部情境压力D、行动
考题
教育影响的效果受制于很多因素，但就教师方面而言，（）是最重要的影响因素。A、经济收入B、职业声望C、教师的权威D、社会地位
考题
人生境遇受多方面的影响，包括（）。A、受制于一定的社会环境B、受制于一定的自然条件C、受制于人自身的主观条件D、受制于人自身的客观条件
考题
高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。A、负面因素B、经济因素C、政治因素D、文化因素
考题
判断题教师教育艺术风格的形成，既受制于外界社会客观因素的制约，又受制于教师个人主观世界的影响。A
对B
错
考题
判断题个性心理特征，向上受制于倾向性，向下又制约和影响着心理过程的进行。A
对B
错
考题
判断题个性倾向性，向上受制于个性心理特征，向下又制约和影响着心理过程的进行。A
对B
错
考题
多选题人生境遇受多方面的影响，包括（）。A受制于一定的社会环境B受制于一定的自然条件C受制于人自身的主观条件D受制于人自身的客观条件
考题
填空题“今天的课程是明天的科技，后天的（）”。课程与教学来自于社会生活，受制于杜会（），同时又影响着社会未来的发展潜力。
考题
单选题教育发展的规模和速度受制于( )A
生产力B
政治C
文化D
社会
考题
单选题教育影响的效果受制于很多因素，但就教师方面而言，（）是最重要的影响因素。A
经济收入B
职业声望C
教师的权威D
社会地位
