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讲述活动旨在锻炼幼儿的一种（）语言。

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考题 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。 A、交谈语言B、独白语言C、书面语言D、文学语言
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考题 讲述活动的有别于其他类型的语言活动,他要求幼儿使用独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言有效途径。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 讲述活动的特点包括()。 A、有一定的凭借物B、有相对正式的语境C、旨在锻炼一种独白语言D、注重多方的信息交流
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考题 幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()
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考题 幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。()
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考题 讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?
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考题 幼儿园讲述活动使用的语言是规范的。()
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考题 讲述活动是幼儿园语言教育的一种重要组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境
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考题 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括()。 A.旨在锻炼幼儿的独白语言B.有相对正式的语境C.有一定的凭借物D.提高幼儿学习书面语言的兴趣
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考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
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考题 讲述活动是发展幼儿的独白语言,而()则注重幼儿的交往语言或对白语言,侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。 A.听说游戏B.谈话活动C.讲述活动D.早期阅读
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考题 幼儿园的（　　）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A.谈话活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.文学活动
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考题 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。A.对话语言 B.独白语言 C.表情语言 D.独自语言
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考题 讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A对B错
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考题 谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。
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考题 在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）A、文学活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、早期阅读活动
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考题 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）A、有一定的凭借物B、有相对正式的语境C、旨在锻炼幼儿的独白语言D、提高幼儿学习书面语言的兴趣
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考题 幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A、谈话活动B、听说游戏活动C、讲述活动D、文学活动
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考题 判断题讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A 对B 错
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考题 单选题在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。A 对话语言B 独白语言C 表情语言D 独自语言
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考题 单选题幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A 谈话活动B 听说游戏活动C 讲述活动D 文学活动
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考题 问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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考题 填空题讲述活动旨在锻炼幼儿的一种（）语言。
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考题 单选题幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A 谈话活动B 听说游戏活动C 讲述活动D 文学活动
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考题 多选题幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）A有一定的凭借物B有相对正式的语境C旨在锻炼幼儿的独白语言D提高幼儿学习书面语言的兴趣
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