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记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等,这些表现的都是()的基本观点。

  • A、形式训练说
  • B、相同要素说
  • C、概括说
  • D、奥苏贝尔的认知观
  • E、桑代克的联结说

参考答案

更多 “记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等,这些表现的都是()的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说” 相关考题
考题 多种感官参与学习能有效地增强记忆。 ( )

考题 要学会容忍失败,因为它是人们可以学习并加以运用的东西,这就是基利定理。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()对记忆与学习的影响是重要的。幼儿更有可能学会或记住他们对有积极情感的材料。 A.家庭B.愉快学习C.遗传D.快乐情绪

考题 记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是( )。 A.形式训练说 B.关系转换说 C.概括说 D.共同要素说

考题 ( )认为心理官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。

考题 使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是( )。 A.精细加工策略B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略

考题 当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A、无意记忆B、意义记忆C、偶发记忆D、有意记忆

考题 芳香可以()A、改善心情低落B、增强记忆力C、增强自信心D、改善学习能力

考题 作为饭店服务人员,必须有良好的记忆能力,要能记住客人的姓名、长相、喜好、习惯等,更好地满足宾客求尊重的心理。

考题 将黑猩猩置于人类的语言环境下使其进行学习,训练足够长的时间也可以使黑猩猩学会人类语言。

考题 (),可以得到所要设计空间与器物形体的准确位置和比例,而透视规律的了解有助于我们正确的理解空间物体,从而更好的表现事物。学习素描和结构素描可以训练,提高空间造型能力,从而更好的把握画面的明暗关系和整体分量感。速写训练可以帮助我们(),增加归纳和搜集素材资料的能力。学习和掌握色彩知识可以科学的了解、分析和运用色彩的个性及规律,使感性和理性相结合,通过(),加强画面的组织概括能力和记忆力的培养。

考题 教师具有社会主义法治观念和法律常识,才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。

考题 要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆

考题 质疑——发现教学有这样的一些优点,主要表现为()A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发

考题 合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容,而且也促进了()和思维技能的发展。

考题 人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是()。A、组织策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略

考题 乐观可以通过一定的方式开发与训练,主要有()A、学会对过去宽容B、虚心向榜样学习C、学会正确评价现在D、学会为将来寻找机会

考题 为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()

考题 单选题人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是()。A 组织策略B 精加工策略C 元认知策略D 复述策略

考题 单选题当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A 无意记忆B 意义记忆C 偶发记忆D 有意记忆

考题 单选题要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A 意义记忆B 机械记忆C 错误记忆D 偶发记忆

考题 单选题记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等,这些表现的都是()的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 桑代克的联结说

考题 单选题在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫()现象。A 记忆混淆B 记忆混乱C 记忆偶发D 记忆干扰

考题 填空题官能心理学认为,心是由诸如注意、意志、记忆,知觉、想像、推断、判断等官能构成的,可以通过____增强这些官能。

考题 填空题认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出,特别是表现于幼儿的注意、记忆和想像等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西,而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。

考题 填空题为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()

考题 填空题合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容,而且也促进了()和思维技能的发展。