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单选题
在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫()现象。
A

记忆混淆

B

记忆混乱

C

记忆偶发

D

记忆干扰


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 在幼儿眼中,往往是“万物有灵,万物有情”,他们往往会将无意识的没有生命的东西当作有意识有生命的东西,这说明幼儿的思维具有象征性的特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 纽约大学心理学专家吉米·布洛诺在实验中发现,在人们看到的东西中,能够被记住的比例达到了()。 A.10%B.30%C.80%D.90%

考题 个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。A.动机B.态度C.图式D.自我

考题 个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。单选A. 动机 B. 态度 C. 图式 D. 自我

考题 个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。 (A)动机 (B)态度 (C)图式 (D)自我

考题 个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。A:动机B:态度C:图式D:自我

考题 当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A、无意记忆B、意义记忆C、偶发记忆D、有意记忆

考题 1岁以后,随着年龄的增长,活动范围的扩大,认识事物的增多,会记住越来越多的东西。

考题 ()的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。A、2岁B、1岁多C、2岁多D、3岁

考题 ()学习者善于记住他们所看到的东西,如图片、图表、流程图、电影、表演等。A、视觉型B、语言表达型C、直觉型D、感觉型

考题 当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做_________

考题 要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆

考题 要与婴幼儿说(),这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系,并容易记住。A、没见过的事B、稀奇的事C、不在眼前的东西D、看得见的东西和正在做的事情

考题 幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。

考题 在日常生活中,幼儿会用间接方式提出要求,有时不直接向妈妈要某给东西,而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点()。

考题 受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A、遗忘曲线B、印象C、图式D、自我意识

考题 单选题()的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。A 2岁B 1岁多C 2岁多D 3岁

考题 单选题当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A 无意记忆B 意义记忆C 偶发记忆D 有意记忆

考题 单选题要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A 意义记忆B 机械记忆C 错误记忆D 偶发记忆

考题 单选题()学习者善于记住他们所看到的东西,如图片、图表、流程图、电影、表演等。A 视觉型B 语言表达型C 直觉型D 感觉型

考题 单选题受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A 印象B 遗忘曲线C 图式D 自我意识

考题 问答题你必须记住,如果你失去信心,你就没有更多的东西可以失去了。(bear in mind)

考题 填空题当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做____。

考题 单选题要与婴幼儿说(),这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系,并容易记住。A 没见过的事B 稀奇的事C 不在眼前的东西D 看得见的东西和正在做的事情

考题 填空题在日常生活中,幼儿会用间接方式提出要求,有时不直接向妈妈要某给东西,而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点()。

考题 单选题受()的影晌,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西A 遗忘曲线B 印象C 图式D 自我意识

考题 填空题认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出,特别是表现于幼儿的注意、记忆和想像等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西,而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。