在幼儿眼中,往往是“万物有灵,万物有情”,他们往往会将无意识的没有生命的东西当作有意识有生命的东西,这说明幼儿的思维具有象征性的特点。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

在幼儿眼中,往往是“万物有灵,万物有情”,他们往往会将无意识的没有生命的东西当作有意识有生命的东西,这说明幼儿的思维具有象征性的特点。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题老子的“天生万物生于有,有生有无”是说:有形的东西受无形的东西支配,在企业里这个无形的东西就是企业文化。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿期认知特点有( ) A、自我中心B、万物有灵论C、可逆性D、符号功能

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考题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是 A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡

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考题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡

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考题幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是( )A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡

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考题儿童在其发展早期，往往认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西（如纸飞机等）并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种建构知识的方式是A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡

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考题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡

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考题 3、幼儿往往把动物或一些物体当作人，认为“万物有灵”、“万物有情”，这体现了他们思维的（）特点。A．经验性B．拟人性C．表面性D．片面性

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考题 6.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是（） A 同化 B 顺应 C 图示 D 平衡A．AB．BC．CD．D

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