考题
某础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道，授业，解惑”型教师转到“激趣，启思，导疑”型教师。
考题
教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。
考题
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
考题
教师职业的最大特点是【 】A.传道B.授业C.解惑和示范D.职业角色的多样化
考题
教师的职业角色主要是 （ ） A．传道授业解惑者 B．研究者 C．示范者 D．朋友 E．管理者
考题
教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。()
考题
教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。A.传道者、授业解惑者
B.示范者、管理者
C.朋友、研究者
D.服务者、家长
考题
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
考题
“传道授业解惑”是下面哪种职业的个人定位？（）A、艺术家B、科学家C、企业家D、教师
考题
教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A、教材B、考试C、管理D、学生
考题
明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
考题
韩愈在《师说》中认为教师的职责有三，并不包括（）。A、易俗B、传道C、授业D、解惑
考题
高校教师职业特点的多样角色包括（）。A、传道者B、授业解惑者C、示范者D、管理者E、研究者
考题
教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。
考题
“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色
考题
教师的职业角色主要是（）。A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者
考题
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
考题
董仲舒对于教师提出（）的要求。A、德艺周厚B、圣化C、教学相长D、传道、授业、解惑
考题
教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。
考题
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
考题
韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。
考题
判断题韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。A
对B
错
考题
多选题教师的职业角色主要是（）A传道、授业、解惑者B示范者C管理者D父母与朋友E研究者
考题
填空题明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
考题
判断题教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。A
对B
错
考题
填空题从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
