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某础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道，授业，解惑”型教师转到“激趣，启思，导疑”型教师。

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考题 “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（ ）A．教师的传道者角色B．教师的授业、解惑者角色C．教师的示范者角色D．教师的研究者角色
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考题 “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是( )A.教师的传道者角色B.教师的授业、解惑者角色C.教师的示范者角色D.教师的研究者角色
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考题 教师的责任在于“传道、授业、解惑”。
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考题 “道之所存，师之所存也”。这句话讲的是( )A．教师的传道者角色B．教师的授业、解惑者角色C．教师的示范者角色D．教师的研究者角色
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考题 教师的责任在于"传道、授业、解惑"。（ ）
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考题 教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
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考题 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
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考题 明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
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考题 6、在中国传统文化中教师的角色被确定为“传道、授业、解惑”，进而教书育人，通过传授知识培养儒家的君子是教师的主要责任。
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