考题
过程模式的代表人物是()。
A.泰勒B.斯坦豪斯C.施瓦布D.塔巴
考题
课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236A.艾斯纳B.塔巴C.泰勒D.斯藤豪斯E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
考题
罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A.蓬巴杜夫人B.罗伯特彭斯C.弗朗梭瓦布歇D.华托
考题
20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A拉尔夫•泰勒B施瓦布C斯腾豪斯D保罗•弗莱雷
考题
“法是道德的底线”出自：（）A、哈耶克B、耶林C、孟德斯鸠D、埃利希
考题
拉卡托斯科学研究纲领的“硬核”概念是受库恩（）这个概念的启发而提出的。A、范式B、不可通约性C、革命D、其他
考题
罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A、蓬巴杜夫人B、罗伯特·彭斯C、弗朗梭瓦·布歇D、华托
考题
简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
考题
（）提出“无意识结构”概念，认为知识从本质上讲都只有“无意识结构”。A、福柯B、巴特C、里格尔D、瓦萨里
考题
课程设计的集体审议模式的代表人物是（）A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布
考题
程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
考题
（）模式关注知识本身的价值。A、泰勒B、斯滕豪斯C、施瓦布D、夸美纽斯
考题
课程设计的过程模式的代表人物是（）A、施瓦布B、泰勒C、塔巴D、斯滕豪斯
考题
过程模式的代表人物是（）。A、泰勒B、斯坦豪斯C、施瓦布D、塔巴
考题
预言了海王星的天文学家是？（）A、亚当斯B、勒威耶C、赫歇尔
考题
德里达的知识型观念是对（）的范式概念的发展。A、列维―斯特劳斯B、罗兰·巴尔特C、弗雷泽D、库恩
考题
单选题“知识模式”的概念出自（）A
库恩B
巴歇拉尔C
福柯D
卡瓦耶斯
考题
问答题简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
考题
单选题课程设计的集体审议模式的代表人物是（）A
泰勒B
塔巴C
斯滕豪斯D
施瓦布
考题
单选题预言了海王星的天文学家是？（）A
亚当斯B
勒威耶C
赫歇尔
考题
单选题程设计的过程模式的代表人物是（）A
施瓦布B
泰勒C
塔巴D
斯滕豪斯
考题
单选题20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A
拉尔夫•泰勒B
施瓦布C
斯腾豪斯D
保罗•弗莱雷
考题
单选题罗可可艺术风格初期的代表人物（）对中国工艺装饰有着浓厚的兴趣。A
蓬巴杜夫人B
罗伯特·彭斯C
弗朗梭瓦·布歇D
华托
考题
单选题德里达的知识型观念是对（）的范式概念的发展。A
列维―斯特劳斯B
罗兰·巴尔特C
弗雷泽D
库恩
考题
单选题过程模式的代表人物是（）。A
泰勒B
斯坦豪斯C
施瓦布D
塔巴
考题
单选题（）模式关注知识本身的价值。A
泰勒B
斯滕豪斯C
施瓦布D
夸美纽斯
考题
单选题课程设计的过程模式的代表人物是（）A
施瓦布B
泰勒C
塔巴D
斯滕豪斯
