考题
言语交际是指以下哪种交际行为的运用()
A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式
考题
言语的特点包括（）（A）言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程（B）言语是一种心理现象（C）言语活动离不开语言（D）言语是一种社会现象
考题
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）。
(A)符号系统 （B)内部言语
(C)语言 （D)言语
考题
人们运用语言进行交际的过程叫（）。单选A. 思维
B. 语境
C. 言语
D. 副语言
考题
言语的特点包括()。(2008-11)A:言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程
B:言语是一种心理现象
C:言语活动离不开语言
D:言语是一种社会现象
考题
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫()。(2008-11)A:言语
B:内部言语
C:语言
D:符号系统
考题
言语的特点包括（ ）。A 、 言语是人们运用语言进行交际的过程
B 、 言语是一种心理现象
C 、 言语是语言的一种
D 、 言语活动离不开语言
考题
言语的特点包括（）。多选A. 言语是人们运用语言进行交际的过程
B. 言语是一种心理现象
C. 言语是语言的一种
D. 言语活动离不开语言
考题
人们运用语言进行交际的过程叫( )。
A、思维
B、语境
C、言语
D、副语言
考题
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫( )A. 言语
B. 内部言语
C. 语言
D. 符号系统
考题
有关言语和语言理解正确的是（）。A、语言是人们用以思维和交际的工具B、言语是社会现象，语言则是人的心理活动的过程C、言语要借助于语言才能实现；语言只有得到人们的使用才是活的语言D、语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统
考题
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A、言语B、编码C、译码D、语言能力
考题
（）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。A、内部言语B、对话言语C、书面言语D、独白言语
考题
把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。A、巩固阶段B、理解阶段C、运用阶段
考题
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
考题
单选题人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）。(2004年6月三级真题)A
思维B
言语C
语言D
内部言语
考题
单选题（）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。A
内部言语B
对话言语C
书面言语D
独白言语
考题
多选题言语的特点包括（ ）。[心理咨询师2008年11月三级]A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B言语是一种心理现象C言语活动离不开语言D言语是一种社会现象
考题
判断题第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。A
对B
错
考题
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A
运用目的语进行交际的能力B
运用第二语言进行交际的能力C
运用中介语进行交际的能力
考题
单选题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A
言语B
编码C
译码D
语言能力
考题
填空题把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
考题
单选题人们运用语言进行交际的过程叫（）。A
思维B
语境C
言语D
副语言
考题
单选题从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。A
巩固阶段B
理解阶段C
运用阶段