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在评价下属时，哪一点不正确？（）

  • A、评价要对事不对人
  • B、不应该给下属过高的评价
  • C、在批评的时候要针对下属的某一个错误，而不要涉及旁人和旁事
  • D、在批评时首先要指出工作中的不足

参考答案

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考题 关于绩效评价面谈技巧,错误的说法是()。 A.面谈要含糊其词，维护员工的自尊B.批评尽量客观，不带个人偏见C.主管人员千万不要攻击员工的自我防御性D.批评下属不仅在私底下进行，而且应向其提供具体的改进建议
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考题 你的上司是个急脾气，批评下属常不留情面，员工的情绪常因此受到影响。作为下属，你会（ ）。A.委婉地要求上司在批评下属时注意下属的感受 B.做好自己的本职工作，争取让自己免受批评 C.不冒犯上司，私下开导情绪受影响的同事 D.深感压抑，考虑跳槽
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考题 关于指出不足与指责的差异，下列说法错误的是（）。A、指出不足是描述性的，指责是评价性的B、指责关注改进和提高，指出不足关注已经造成的结果C、指出不足关注下属的绩效改进计划，指责关注下属是否认错D、指出不足既往不咎，指责追求责任
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考题 批评下属时，你认为哪一点不正确（）。A、批评的目的就是明确事情的对错与否B、要避免当众批评C、批评的时候要对事不对人D、只批评一次，不要旧帐重提
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考题 在管理不同下属时，哪种说法不正确？（）A、在员工犯错误的时候要及时地指出来并纠正错误B、敢于为员工承担责任的经理并不是一个称职的部门经理C、要给员工犯错误的机会D、部门经理在工作中具有特权
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考题 要提升创新团队领导力，在批评下属时，应避免（）A、未作调查式批评B、居高临下式批评C、意气用事式批评D、一味指责式批评
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考题 在办公室与下属相处时，上司应做到（）A、应积极主动地关心、帮助下属，对待下属要一视同仁B、如果下属在工作中只要有不当之处，就要及时指出，并公开批评，树立威信C、在做其他事时，同时听下属汇报，提高工作效率
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考题 1957年，乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
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考题 下属工作中出现错误时，正六的老板一般的做法是（）。A、严厉批评，让下属限期改正B、抓住下属的错误不放C、不告诉下属问题所在，让下属自己去思考D、明确指出问题所在，让下属去改正
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考题 作为上司，要掌握批评下属的技巧（）A、批评要尊重客观事实。B、不要伤害部下的自尊与自信。C、友好地结束批评。D、当众批评才有力度。E、选择适当的场所
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考题 在协调下属的关系时，领导可以采用表扬为主，批评适度的方法。
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考题 目标管理在实施时应注意（）。A、员工实行自主管理B、高层主管要授权C、要用定量化的目标体系指导和评价下属D、高层主管要制定严格的规章制度
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考题 在绩效反馈中，当主管人员问道“你以前做的很好，这次可能是失误，我想你下次不会出现同样的错误了”体现了（）反馈技巧。A、不随意打断下属B、多问少讲C、正面评价的同时指出不足D、对事不对人，尽量描述事实而不妄加评价
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考题 领导要尊重下属，意味着领导不可批评、指责员工工作中的不足和错误。
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考题 某位员工上班时，对顾客态度粗暴，主管人员在批评他说：“我想你有你的理由，可是在商场内与顾客争吵，在顾客眼中，你代表的就是整个商场。”在绩效反馈中，当主管人员问道“你以前做的很好，这次可能是失误，我想你下次不会出现同样的错误了”体现了（）反馈技巧。A、不随意打断下属B、正面评价的同时指出不足C、多问少讲D、对事不对人，尽量描述事实而不妄加评价
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考题 与下属的沟通时应注意做到（）A、公平公正，一视同仁，不要有亲疏之别B、多鼓励、多赞赏，多肯定C、多“建议”多“命令”D、批评应对事不对人
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考题 领导艺术包括批评下属的艺术，领导者在批评下属时，有时会采取“X+Y+Z的批评艺术”，其中，X表示（）。A、你错在哪里B、你为何错了C、怎么做才对D、怎么做才错
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考题 判断题领导要尊重下属，意味着领导不可批评、指责员工工作中的不足和错误。A 对B 错
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考题 单选题批评下属时，你认为哪一点不正确（）。A 批评的目的就是明确事情的对错与否B 要避免当众批评C 批评的时候要对事不对人D 只批评一次，不要旧帐重提
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考题 多选题要提升创新团队领导力，在批评下属时，应避免（）A未作调查式批评B居高临下式批评C意气用事式批评D一味指责式批评
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考题 多选题与下属的沟通时应注意做到（）A公平公正，一视同仁，不要有亲疏之别B多鼓励、多赞赏，多肯定C多“建议”多“命令”D批评应对事不对人
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考题 多选题作为上司，要掌握批评下属的技巧（）A批评要尊重客观事实。B不要伤害部下的自尊与自信。C友好地结束批评。D当众批评才有力度。E选择适当的场所
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考题 判断题1957年，乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。A 对B 错
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考题 单选题下属工作中出现错误时，正六的老板一般的做法是（）。A 严厉批评，让下属限期改正B 抓住下属的错误不放C 不告诉下属问题所在，让下属自己去思考D 明确指出问题所在，让下属去改正
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考题 单选题某位员工上班时，对顾客态度粗暴，主管人员在批评他说：“我想你有你的理由，可是在商场内与顾客争吵，在顾客眼中，你代表的就是整个商场。”在绩效反馈中，当主管人员问道“你以前做的很好，这次可能是失误，我想你下次不会出现同样的错误了”体现了（）反馈技巧。A 不随意打断下属B 正面评价的同时指出不足C 多问少讲D 对事不对人，尽量描述事实而不妄加评价
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考题 单选题在绩效反馈中，当主管人员问道“你以前做的很好，这次可能是失误，我想你下次不会出现同样的错误了”体现了()反馈技巧。A 不随意打断下属B 多问少讲C 正面评价的同时指出不足D 对事不对人，尽量描述事实而不妄加评价
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考题 多选题以下属于艺术批评的功能是（　　）。A区分功能B发现功能C阐释功能D评价功能E导向功能
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