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在研究中采用随机分组的目的是()

  • A、排除干扰因素
  • B、得到正向结果
  • C、使受试对象机会均等
  • D、减少误差
  • E、实施研究的干预

参考答案

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考题 按随机分组原则进行研究设计的目的是( )A.排除干扰因素 B.使抽取样本具有代表性 C.使结果具有可比性 D.符合研究目的 E.符合样本条件

考题 在研究中设立对照组的目的是( )A.排除与研究无关的干扰因素 B.反映研究目的 C.确定研究对象 D.确定研究方法

考题 在护理研究设计中设立对照组的目的是( )A.排除与研究无关的干扰因素 B.加速研究进展 C.接受研究假设 D.排除研究假设 E.突出试验中干预措施的效果

考题 要排除主观因素的干扰,确保研究结果准确可靠的措施是( )。A.严格规定研究总体的条件 B.设立对照 C.进行随机抽样和分组 D.确认研究的变量 E.施加干预因素

考题 按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和()。

考题 研究设计中设对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素影响B、使结果具有可比性C、服从研究目的D、加速研究速度E、提高样本的代表性

考题 研究中采用随机分组的目的是()A、减少误差B、得到正向结果C、排除干扰因素D、实施研究的干预E、使受试对象机会均等

考题 随机分组的目的是()。A、增加样本的代表性B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、减少样本量

考题 在研究设计采用随机分组的目的是()。A、实施研究的干预B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差E、排除干扰因素

考题 实验设计的三个基本要素是()A、 处理因素、实验效应、实验场所B、 处理因素、实验效应、受试对象C、 受试对象、研究人员、处理因素D、 受试对象、干扰因素、处理因素E、 处理因素、实验效应、研究人员

考题 实验设计的三个基本要素是()A、受试对象、处理因素、实验效应B、受试对象、研究人员、处理因素C、受试对象、干预因素、处理因素D、处理因素、实验效应、实验场所E、处理因素、实验效应、研究人员

考题 在研究中设立对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素B、反映研究目的C、确定研究对象D、确定研究方法

考题 按随机分组原则进行研究设计的目的是()A、排除干扰因素B、使抽取样本具有代表性C、使结果具有可比性D、符合研究目的E、符合样本条件

考题 下列哪项是随机分组的目的()A、减少样本量B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、降低抽样误差

考题 实验设计的基本要素是()A、处理因素、实验效应、受试对象B、处理因素、实验效应、研究人员C、受试对象、研究人员、处理因素D、受试对象、处理因素、干扰因素E、处理因素、实验效应、实验场所

考题 填空题按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和()。

考题 单选题随机分组的目的是()。A 增加样本的代表性B 排除干扰因素C 提高研究的精确度D 减少样本量

考题 单选题下列哪项是随机分组的目的()A 减少样本量B 排除干扰因素C 提高研究的精确度D 降低抽样误差

考题 多选题在研究中采用随机分组的目的是()A排除干扰因素B得到正向结果C使受试对象机会均等D减少误差E实施研究的干预

考题 多选题研究中采用随机分组的目的是()A减少误差B得到正向结果C排除干扰因素D实施研究的干预E使受试对象机会均等

考题 多选题研究设计中设对照组的目的是【 】A排除与研究无关的干扰因素影响B使结果具有可比性C服从研究目的D加速研究速度E提高样本的代表性

考题 多选题在护理研究设计中设立对照组的目的是()A排除与研究无关的干扰因素B加速研究进展C接受研究假设D排除研究假设E突出试验中干预措施的效果

考题 多选题按随机分组原则进行研究设计的目的是()A排除干扰因素B使抽取样本具有代表性C使结果具有可比性D符合研究目的E符合样本条件

考题 多选题在研究设计采用随机分组的目的是()。A实施研究的干预B得到正向结果C使受试对象机会均等D减少误差E排除干扰因素