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“销行以归知”是王夫之针对（）提出的批评。

  • A、朱熹
  • B、李贽
  • C、王阳明
  • D、黄宗羲

参考答案

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考题 “知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。A.朱熹B.王守仁C.颜元D.王夫之
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考题 王夫之对教师提出的要求是（）。A.圣化B.主知C.躬行D.习行
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考题 明清之际，提出“严以治吏宽以养民”的启蒙思想家是（）A、黄宗羲B、张居正C、顾炎武D、王夫之
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考题 王夫之提出了（）的教育理论。A、学与思分离B、知与行分离C、学与行分离D、知与行结合
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考题 “无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善为恶是格物”这一观念的提出者是（）。A、王阳明B、顾炎武C、王夫之D、朱熹
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考题 以王充、桓谭为代表的东汉前期散文的主要创作倾向是（）A、针对王朝的兴替翻覆发抒感慨B、针对东汉政治的腐败揭露抨击C、针对宦官、外戚专权的政治现实提出批评D、针对图谶虚妄的政治文化予以批驳
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考题 在知与行的认知上，王夫之的观点是（）。
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考题 在中国传统哲学“知行观”中，提出“知先行后”主张的思想家是（）A、荀子B、程颐C、王阳明D、王夫之
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考题 王夫之编著《（）》，他提出了“诗以道情”的主张。
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考题 行是知功的思想是从（）开始的。A、孔子B、老子C、朱熹D、王夫之
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考题 “知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。A、朱熹B、王守仁C、颜元D、王夫之
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考题 王夫之对教师提出的要求是（）。A、圣化B、主知C、躬行D、习行
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考题 《日知录》是（）的著作。A、方以智B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之
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考题 单选题王夫之对教师提出的要求是（）。A 圣化B 主知C 躬行D 习行
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考题 单选题“销行以归知”是王夫之针对（）提出的批评。A 朱熹B 李贽C 王阳明D 黄宗羲
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考题 单选题“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善为恶是格物”这一观念的提出者是（）。A 王阳明B 顾炎武C 王夫之D 朱熹
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考题 单选题《日知录》是（）的著作。A 方以智B 黄宗羲C 顾炎武D 王夫之
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考题 填空题王夫之编著《（）》，他提出了“诗以道情”的主张。
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考题 单选题以王充、桓谭为代表的东汉前期散文的主要创作倾向是（）A 针对王朝的兴替翻覆发抒感慨B 针对东汉政治的腐败揭露抨击C 针对宦官、外戚专权的政治现实提出批评D 针对图谶虚妄的政治文化予以批驳
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考题 单选题“知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。A 朱熹B 王守仁C 颜元D 王夫之
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考题 填空题在知与行的认知上，王夫之的观点是（）。
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