考题
前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了＿＿＿的教育理论。
考题
维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。
考题
（）提出了法律“趋时更新”的辩证理论。A黄宗羲B王夫之C顾炎武D丘濬
考题
（）著名的法国教育家（）提出了终身教育理论。
考题
英国哲学家（）出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
考题
我国古代儒学教育理论的奠基人是（）。A、王夫之B、孔子C、朱熹D、颜之推
考题
王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A、知行并进B、学思（习）相资C、因材施教D、循序渐进
考题
陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A、平民教育理论B、生活教育理论C、实践教育理论D、社会教育理论
考题
王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义：即（）、（）和（）。
考题
王夫之编著《（）》，他提出了“诗以道情”的主张。
考题
王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。教材指出：王夫之的现量说有三义：即（）义、（）义和（）义。
考题
苏霍姆林斯基提出了（）理论。A、个性全面和谐发展的教育理论B、教育性教学原则C、发展性教学理论D、教学形式阶段理论
考题
单选题陶行知先生创立了（），提出了“行是知之始”、“教学做合一”的主张。A
平民教育理论B
生活教育理论C
实践教育理论D
社会教育理论
考题
填空题王夫之编著《（）》，他提出了“诗以道情”的主张。
考题
填空题王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。教材指出：王夫之的现量说有三义：即（）义、（）义和（）义。
考题
填空题王夫之借用佛学的范畴，提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义：即（）、（）和（）。
考题
单选题（）提出了法律“趋时更新”的辩证理论。A
黄宗羲B
王夫之C
顾炎武D
丘濬
考题
多选题王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。A知行并进B学思（习）相资C因材施教D循序渐进
考题
单选题王夫之提出了（）的教育理论。A
学与思分离B
知与行分离C
学与行分离D
知与行结合
考题
单选题我国古代儒学教育理论的奠基人是（）。A
王夫之B
孔子C
朱熹D
颜之推
