网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

为了更好的让学生完成任务,教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。


参考答案

更多 “为了更好的让学生完成任务,教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。” 相关考题
考题 为了更好地对学生进行管理,某学校教师将扰乱课堂秩序的学生列入黑名单并在全校公布。这种行为涉嫌侵犯学生的( )

考题 教师为了更好的了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

考题 教师有意识地为处于“边缘”境地的学生合理安排一定量的任务,在完成任务的过程中培养学生责任感的教师主导型转化策略是体验型策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是()。 A、为他们提供明白的、循序渐进的实例B、给学生一个所要执行任务的提纲C、慢慢地带领学生完成任务

考题 在实际教学中,为了让学生更好地保持知识,有的教师对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?你认 为教师应如何在教学过程中更好地促进学生知识的保持。

考题 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

考题 教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。A对B错

考题 翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务,学生在这个过程中会遇到疑难问题,这些问题在课上,由于有了老师和同伴的支持,将会更有针对性地得到解决。

考题 教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。

考题 教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。

考题 学习活动设计离不开对问题的设计,下列说法正确的属于合理做法的是()。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”,引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信

考题 对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().A、应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师,会让某些学生认为自己是教师的主宰者,造成不尊重教师的现象,不利于教师的教学,因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级),并不具备客观评价教师的心理机制,因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师

考题 ()不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感,也是教师向学生学习的重要途径。

考题 当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是()A、为他们提供明白的、循序渐进的实例B、给学生一个所要执行任务的提纲C、慢慢的带领学生完成任务

考题 教学过程的本质属性是()A、教师完成教学任务B、教师的教与学生的学的课堂统一C、让学生学会知识D、师生的交往互动

考题 ()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。

考题 教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践C、没有关注学生能力的培养D、关注知识传授而非教会学生学习

考题 任务型教学的主要目的是()。A、让学生懂得任务的重要性B、让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C、通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D、把英语教学作为一种任务来完成

考题 在发现式探究教学中()。A、教师用准备的教具进行演示B、教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C、教师所提的问题必须是开放性问题D、教师让学生单独进行探究发现

考题 小组合作学习的过程中,教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题,以下方式能够引导学生回到讨论主题的是()。A、进行小组成员任务分工,并要求组长承担监督责任B、规定完成的时间,以提高学生完成任务的紧迫感C、教师参与到小组活动之中,并对学生进行适当的引导D、设定奖励和惩罚制度,以此调动学生的学习积极性

考题 某教师设计一堂作文课,他想让学生依据给定材料练习作文写作,下列做法没达到其目的的一项是()A、给学生一段文字材料,让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画,让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题,让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表,让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作

考题 教学过程既是学生认知过程,又是( )。A、教师完成教学任务的过程B、学生完成学习任务的过程C、促进教师发展的过程D、促进学生发展的过程

考题 填空题在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点

考题 填空题()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。

考题 单选题在发现式探究教学中()。A 教师用准备的教具进行演示B 教师注意告诉学生怎样操作或观察什么C 教师所提的问题必须是开放性问题D 教师让学生单独进行探究发现

考题 判断题教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。A 对B 错

考题 单选题任务型教学的主要目的是()。A 让学生懂得任务的重要性B 让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C 通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D 把英语教学作为一种任务来完成