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如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。

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考题 如何认识教学过程中掌握知识和发展智力的关系．
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考题 谈谈你是如何理解教学过程是掌握知识与发展智力相统一的过程?
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考题 简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。
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考题 简述教学过程中掌握知识和发展智力的关系。
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考题 为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
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考题 如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
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考题 如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？
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考题 如何理解教学中的掌握知识与发展能力的关系？
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考题 联系实际，谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。
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考题 根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
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考题 如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。
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考题 （）反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、巩固性原则
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考题 结合教学实际，论述掌握知识与发展智力能力的关系。
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考题 护理教学过程中最主要、最本质的关系是（　）。A、教师与学生B、.间接经验和直接经验C、掌握知识与发展能力D、知识教学与思想教育E、课内和课外
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考题 简述掌握知识与发展智力之间的关系。
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考题 （）是多元智能理论确立的直接教学目标。A、深刻理解并学以致用B、培养全面发展的人C、让学生掌握知识、提高能力
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考题 在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
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考题 多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础
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考题 问答题根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
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考题 单选题（）反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。A 统一的培养要求与因材施教相结合B 知识传授与智能发展相结合C 巩固性原则
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考题 多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
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考题 问答题在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
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考题 单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A 感知与评价B 理解教材C 巩固知识D 运用知识
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考题 问答题如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。
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考题 问答题如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。
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考题 问答题简述掌握知识与发展能力之间的关系。
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考题 单选题护理教学过程中最主要、最本质的关系是（　）。A 教师与学生B .间接经验和直接经验C 掌握知识与发展能力D 知识教学与思想教育E 课内和课外
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