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20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）

  • A、柯达伊
  • B、铃木
  • C、奥尔夫
  • D、柯尔文

参考答案

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考题 日本小提琴家、音乐教育家－－铃木,致力于以教儿童演奏小提琴来进行“天才教育体系”和“才能运动”的建设。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 世界流行的儿童音乐教育主要流派有()。 A.蒙台梭利体系B.奥尔夫体系C.达尔克罗兹体系D.柯达伊体系E.铃木体系
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考题 创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　）。A.达尔克罗兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔夫
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考题 运用下列谱例的音乐教学体系是( ) A．达尔克罗兹 B．柯达伊 C．铃木镇一 D．奥尔夫
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考题 欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主 题，这体现的是哪一种音乐教学体系( ) A．奥尔夫 B．柯达伊 C.铃木镇一 D．达尔克罗兹
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考题 提出“体态律动教学法”的教育家是（ ）？A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一
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考题 首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。A.柯达伊教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.奥尔夫教学法 D.铃木教学法
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考题 “某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( ) A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.达尔克兹
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考题 充分运用人体各部位可能发出的声音参与演奏，并冠以“人体乐器”的美称的叫教育家是（ ）。A.铃木镇一 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.柯达伊
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考题 下列选项不正确的是（ ）。A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学 B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是节奏唱名教学 C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练 D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
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考题 “参与音乐最为方便有效的方法是歌唱，而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想？（ ） A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.戈登
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考题 （ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。A.奥尔夫 B.铃木镇一 C.柯达伊 D.达尔克罗兹
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考题 当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。
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考题 1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）A达尔克罗兹B柯达依C铃木D奥尔夫
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考题 日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。A、柯达依B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
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考题 （）的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系
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考题 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A、铃木B、柯达伊C、奥尔夫D、达尔克洛兹
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考题 日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A、体态律动B、才能教育C、奥尔夫D、综合音乐
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考题 下列选项不正确的是（）。A、“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学B、“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学C、“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练D、“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
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考题 （）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A、柯达伊B、铃木镇一C、奥尔夫D、达尔克罗兹
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考题 单选题（）的教学方法主要是“引导创作法”。A 达尔克洛兹音乐教育体系B 奥尔夫音乐教育体系C 柯达伊音乐教育体系D 铃木音乐教育体系
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考题 单选题（）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。A 柯达伊B 铃木镇一C 奥尔夫D 达尔克罗兹
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考题 单选题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）A 达尔克罗兹B 柯达依C 铃木D 奥尔夫
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考题 单选题日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。A 柯达依B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文
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考题 单选题日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A 体态律动B 才能教育C 奥尔夫D 综合音乐
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考题 单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A 柯达伊B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文
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考题 单选题对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A 铃木B 柯达伊C 奥尔夫D 达尔克洛兹
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