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理解


参考答案

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考题 sbJL语言发育三个阶段的顺序为( )。A.发音、理解、表达B.理解、表达、发音C.模仿、表达、理解D.听觉、发音、理解E.表达、理解、发音

考题 在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于 【 】A.字面理解B.解释的理解C.创造性理解D.批判性理解

考题 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?对这段话复述最准确的是( )。A.不理解自己的人是糊涂的,爱抱怨和发牢骚的B.理解自己容易,理解他人却是很困难的C.要获得别人的理解,首先要理解别人D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

考题 下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解

考题 儿童的理解主要是( )。A.直接理解B.间接理解C.表面理解D.客观性理解

考题 人人都渴望理解,常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易,而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这只是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?最符合这段话意思的是( )。A.认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人B.理解自己容易,理解他人却是很困难的C.要获得别人的理解,首先要理解别人D.人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程

考题 小儿语言发育的三个阶段是A.理解、表达、发音B.发音、理解、表达C.模仿、表达、理解D.表达、理解、发音E.听觉、发音、理解

考题 对言语的理解包括( ) A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.文本理解 E.语义理解

考题 对言语的理解可以分为(  ) A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.话语理解

考题 言语理解的最高水平是(  ) A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.课文的理解

考题 儿童的理解主要是( )。 A、直接理解 B、间接理解 C、表面理解 D、客观性理解

考题 下列选项所表述内容,是含在“只有理解别人,才能被人理解”中的是(  )A.除非被别人理解,否则没理解别人 B.只要理解别人,就被别人理解 C.没被别人理解,是因为没理解别人 D.要想被别人理解,就得去理解别人

考题 阅读理解的基本内容包括()A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法

考题 以下哪种情况不属于选择性理解?()A、创造性理解B、歪曲性理解C、卷入性理解D、偏向性理解

考题 理解西方,必须理解宗教;理解中国,必须理解()。  A、传统文化B、市场C、政府D、地理

考题 关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A、发音、理解、表达B、表达、理解、发音C、理解、表达、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

考题 对语言的理解可包括以下几种()。A、语音知觉B、词汇理解C、句子理解D、文本理解

考题 在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于()A、字面理解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解

考题 儿童理解语义包括()A、词义理解B、表情理解C、语义理解D、肢体语言的理解

考题 以下不属于选择性理解的表现是().A、创造性理解B、歪曲性理解C、卷入性理解D、发散性理解

考题 单选题只要熟悉了知识点就能理解,即()A 间接理解B 直接理解C 迁移理解D 雷同理解

考题 判断题理解有三种不同水平:直接理解、迁移理解与类同理解。其中类同理解既有广度又有深度。A 对B 错

考题 多选题对语言的理解可包括以下几种()。A语音知觉B词汇理解C句子理解D文本理解

考题 多选题儿童理解语义包括()A词义理解B表情理解C语义理解D肢体语言的理解

考题 多选题阅读理解的基本内容包括()A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法

考题 单选题小儿语言发育三个阶段的顺序是(  )。A 发音、理解、表达B 理解、表达、发音C 表达、理解、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解

考题 单选题儿童的理解主要是( )。A 直接理解B 间接理解C 表面理解D 客观性理解