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多选题
儿童理解语义包括（）
A

词义理解

B

表情理解

C

语义理解

D

肢体语言的理解

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考题 对语义的不同理解引起的障碍称为语义障碍。()
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考题 获取与编码策略包括() A.语义策略和表象策略B.联想策略C.重复策略D.理解策略
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考题 口语表达能力包括()。 A、理解语义的能力B、快速编码的能力C、言语内容的组织能力D、运用语音的能力
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考题 倾听能力包括()和语感能力。 A、理解语义的能力B、辨别语音的能力C、快速编码的能力D、快速记忆的能力
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考题 语篇理解的影响因素包括()。 A.语境B.语义C.推理D.图式
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考题 幼儿常见的理解句子的策略包括()。多选A. 语义策略 B. 非言语策略 C. 词序策略 D. 巧妙加工策略
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考题 对言语的理解包括（ ） A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.文本理解 E.语义理解
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考题 儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
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考题 儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）A、语段B、概念C、符号D、语音
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考题 学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）A、放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B、放在学习正确恰当的口语表达上C、放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D、放在愿意向别人表达自己的见解上
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考题 学前儿童理解句子常用的策略有（）A、语义策略B、动作策略C、词序策略D、非语言策略
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考题 听话能力的构成主要包括（）。A、辨音识义B、记忆整合C、理解语义D、评判话语E、积极表述
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考题 儿童语言理解的准备包括（）。
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考题 简述信息要素的理解（语义、差异、传递、媒体）的要素
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考题 你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。
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考题 儿童理解语义包括（）A、词义理解B、表情理解C、语义理解D、肢体语言的理解
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考题 说说你对语义化的理解？
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考题 儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
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考题 幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A、语义策略B、非言语策略C、词序策略D、巧妙加工策略
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考题 问答题说说你对语义化的理解？
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考题 多选题幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A语义策略B非言语策略C词序策略D巧妙加工策略
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考题 多选题听话能力的构成主要包括（）。A辨音识义B记忆整合C理解语义D评判话语E积极表述
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考题 多选题集合-理论模型特征-比较模型的共同点包括（）A都增进了人们对于语义记忆的理解B提供了关于语义记忆的多个维度的特定信息C将语义分类的信息作为语义记忆的完整理论的起点D触及了我们的知识表征这一更大的课题
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考题 问答题你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。
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考题 判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A 对B 错
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考题 单选题儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）A 语段B 概念C 符号D 语音
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考题 多选题学前儿童理解句子常用的策略有（）A语义策略B动作策略C词序策略D非语言策略
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