考题
形式美教育在美育中的意义()。
A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧
考题
审美活动的符号形式,就是审美活动得以呈现和构成的符号形式或具体样式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程审美性的两个主要内容包括()。
A.课程概念的审美性B.课程内容的审美性C.课程形式的审美性D.课程开发的审美性
考题
审美批评主要关注艺术作品的纯审美特性和纯形式结构的方式是():
A.感悟式审美批评B.印象式审美批评C.形式主义审美批评D.背景主义审美批评
考题
儿童的审美理解具有直觉性。审美直觉是指直接从审美对象的形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
考题
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
考题
美的含义包括（）、审美性质和美的本质。A、审美对象B、美的形式C、审美主体D、美的类型
考题
审美需要最初始的表现形式是（）A、审美欲望B、审美兴趣C、审美情感D、审美价值的层次
考题
中西审美与科学的思维差异，表现为（）的差异。A、概念B、形式C、文字D、审美
考题
历史上理性主义美学的主要表现形式是（）。A、审美主观论B、审美表现论C、审美客观论D、审美表达论
考题
产品的审美价值是由产品的内形式和外形式两部分构成的，其中内形式的审美价值具有特别重要的意义。
考题
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A、审美知觉B、审美感觉C、审美情感
考题
认为审美形态是审美类型的观点（）A、是从形式上划分审美形态B、顾及到了审美形态的真实内涵C、是美的类型说D、是审美类型说
考题
审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A、审美感觉B、审美知觉C、审美感知觉D、审美情感
考题
阐释“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。
考题
旅游审美的特点有（）。A、审美主体的群众性B、过程的直接短暂性C、审美对象的多样性D、审美形式的差异性
考题
多选题广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。A审美趣味B审美体验C审美理想D审美观念E审美理念
考题
单选题认为审美形态是审美类型的观点（）A
是从形式上划分审美形态B
顾及到了审美形态的真实内涵C
是美的类型说D
是审美类型说
考题
单选题人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A
审美知觉B
审美感觉C
审美情感D
审美鉴赏
考题
单选题审美需要最初始的表现形式是（）A
审美欲望B
审美兴趣C
审美情感D
审美价值的层次
考题
单选题历史上理性主义美学的主要表现形式是（）。A
审美主观论B
审美表现论C
审美客观论D
审美表达论
考题
单选题审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A
审美知觉B
审美感.觉C
审美感知觉D
审美情感
考题
单选题审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）A
审美感觉B
审美知觉C
审美感知觉D
审美情感
考题
判断题产品的审美价值是由产品的内形式和外形式两部分构成的，其中内形式的审美价值具有特别重要的意义。A
对B
错
