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阐释“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。


参考答案

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考题 从形式上看,教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育

考题 设S为信号量,P、V操作的形式化定义如下图(a)和(b)所示,请完成该形式化定义,将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中。

考题 【问题2】(4分)设S为信号量,P、V操作的形式化定义如图5-2和图5-3所示,请完成该形式化定义,将应填入(n)处的内容写在答题纸的对应栏中(直接填写编号即可)。图5-2 P操作的形式化定义图5-3 V操作的形式化定义

考题 简述“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。

考题 中学美术教学任务的主要内容,其实质就是其目的在教学中的()。A特殊化B具体化C形式化D序列化

考题 美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育。

考题 从形式看,教育经过了从非形式化到形式化再到()的过程。

考题 在知识形式化过程中,要先对概念形式化。

考题 以下哪个不是描述需求的语言()。A、非形式化语言B、半形式化语言C、形式化语言D、结构化语言

考题 招贴的审美包括()A、形式美B、内容美C、精神美D、内涵美E、思想美

考题 在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以()的方法解决问题的思维过程。A、反传统B、新颖独创C、有内涵D、形式化

考题 与“非形式化”教育相对的是()A、形式化教育B、制度化教育C、情感化教育D、军事化教育

考题 描述场景所使用的表示法要符合正规性要求,一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中,()是主要的描述方式。A、形式化的程序语言B、非形式化的自然语言C、形式化的图形工具D、非形式化的设计语言

考题 形式化的社会控制和非形式化的社会控制

考题 从形式上看,教育经过了()过程。A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育

考题 非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别?

考题 创造艺术典型的基本原则是()A、形式化B、细腻化C、共性化D、特征化

考题 在教学策略中,属于内容型策略的是()。A、方法化策略B、结构化策略C、问题化策略D、形式化策略

考题 单选题以下哪个不是描述需求的语言()。A 非形式化语言B 半形式化语言C 形式化语言D 结构化语言

考题 多选题在教学策略中,属于内容型策略的是()。A方法化策略B结构化策略C问题化策略D形式化策略

考题 问答题非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别?

考题 问答题阐释“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。

考题 问答题简述“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。

考题 单选题与“非形式化”教育相对的是()A 形式化教育B 制度化教育C 情感化教育D 军事化教育

考题 单选题在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以()的方法解决问题的思维过程。A 反传统B 新颖独创C 有内涵D 形式化

考题 多选题招贴的审美包括()A形式美B内容美C精神美D内涵美E思想美

考题 单选题创造艺术典型的基本原则是()A 形式化B 细腻化C 共性化D 特征化