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佛教以慈悲为本，教育也以感化为原则，教育当局曾明令不得体罚学生，然则如刚强难，软施无效者，是否也可以如‘金刚怒目’酌予处罚呢？
参考答案
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考题
根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定，教师不得有哪些行为?()A.利用课余时间强制或者变相强制学生参加有偿补课B.其他不利于素质教育、教育公平和损害学生身心健康的行为C.未经教育行政部门同意，擅自在社会办学机构兼职、兼课D.对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为
考题
下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）。 A．素质教育以促进知识深刻内化为目标 B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．素质教育以提高学生的综合素质为目的，
考题
小明和同学在课堂上窃窃私语,李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。
A、正确，教师有教育教学权B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生D、不正确，侵犯了学生的受教育权
考题
教师在教育教学中应当做到（）。A、平等对待学生，关注学生的个体差异。因材施教，促进学生的充分发展B、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益D、以上都是
考题
（）指的是教育者对学生要坚持以正面引导，说服教育为主，调动学生接受教育的自觉性，同时辅之以必要的纪律约束。A、方向性与现实性相结合原则B、教育和管理相结合原则C、理论与实践相结合原则D、严格要求与热情关怀相结合原则
考题
学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点的、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得（），不得违反法律和相关规定（）未成年名学生。A、歧视；开除B、开除；变相体罚C、开除；殴打D、开变相体罚；侮辱
考题
单选题下列哪种说法是错误的有哪些?（）A
素质教育以促进知识深刻内化为目标B
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D
素质教育以提高学生综合素质为目的
考题
单选题下列哪种说法是错误的?（）A
素质教育以促进知识深刻内化为目标B
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D
素质教育以提高学生综合素质为目的
考题
单选题下列关于素质教育哪种说法是错误的？()A
素质教育以促进知识深刻内化为目标B
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D
素质教育以提高学生综合素质为目的
考题
单选题学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点的、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得（），不得违反法律和相关规定（）未成年名学生。A
歧视；开除B
开除；变相体罚C
开除；殴打D
开变相体罚；侮辱
考题
填空题在英国教育史上．促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）
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