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在英国教育史上．促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）
参考答案
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考题
1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨了的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图( )A．将英语教育融入印度本土教育B．以行政手段促进印度基督教化C．在印度大力推广西方文化D．推动英国文化与印度文化结合
考题
1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标英国式在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图A．将英语教育融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化C．在印度大力推行西方文化 D．推动英国文化与印度文化结合
考题
1944年，英国政府通过《巴特勒教育法》A、建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。B、形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。C、教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。D、开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
考题
1870 年《福斯特法案》的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义，标志着英国( )
A.初等国民教育制度的形成
B.中等教育双轨制的确立
C.高等教育体系的完兽
D.以地方教育当局为主的教育行政体制的建立
考题
在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是
A.《福斯特教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《巴特勒教育法》
考题
西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育当局相结合的教育行政领导体制形成于
A.英国
B.法国
C.美国
D.德国
考题
在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地 方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是
A.《福斯特教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《巴特勒教育法》
考题
下列关于1918年《费舍教育法》的说法，正确的有（）。A、加强地方当局发展教育的权力和国家教育机关制约地方当局的权限B、规定5-14岁为义务教育阶段，小学一律实行免费制C、规定地方教育当局应建立和维护继续教育学校D、在英国历史上首次明确宣布教育立法的事实应“要考虑到创建面向全体有能力受益的人们的全国公共教育制度E、强调改善和加强女子教育，规定女子有和男子一样的入学，升学的权利
考题
在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。A、《福斯特教育法》B、《巴尔福教育法》C、《费舍教育法》D、《巴特勒教育法》
考题
单选题在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。A
《福斯特教育法》B
《巴尔福教育法》C
《费舍教育法》D
《巴特勒教育法》
考题
单选题英国独立学校是指（）的学校。A
不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B
接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C
既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D
既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助
考题
单选题以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构（）A
枢密院教育委员会B
教育署C
英国教育委员会D
中央教育委员会
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