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自控就是自我控制,是个人对自身心理与行为的()


参考答案

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考题 “人在情境中”对个人的行为的理解正确的是:A、个人的行为是个人与外在环境互动的结果B、个人的行为是个人成长经历的结果C、个人的行为是个人自我发展的结果D、个人的行为是个人自我投射的结果

考题 职业仪态与训练就是人们对自身的交际姿态、行为习惯的高度意识、自觉控制与有效改变。()

考题 自己对自身言语和行动的控制和制约,这是A、物质的自我B、社会的自我C、心理的自我D、理想的自我

考题 儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()和()在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。A、言语指导B、行为训练C、视觉训练D、审美训练

考题 关于自我控制,下列说法中的是()。A.一般来说,听话的孩子就是自控能力强的孩子。B.强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。C.存在自控问题的儿童容易冲动。D.坚持性不属于自我控制的范畴。

考题 与行为主义关系最小的概念是( )。 (A)替代学习 (B)自我实现 (C)自我奖赏 (D)行为自控

考题 与行为主义关系最小的概念是( )。单选A. 替代学习 B. 自我实现 C. 自我奖赏 D. 行为自控

考题 与行为主义关系最小的概念是()。(2011-05)A:替代学习 B:自我实现 C:自我奖赏 D:行为自控

考题 个体对自身心理与行为的主动掌握,称为()A自我归因B自我控制C自我定型D印象管理

考题 ()是一种“评价性”自我体验,即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感

考题 自我意象是一种“评价性”自我体验,即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。

考题 ()是个人对自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动,从而保证目标实现的一种综合能力。A、自尊心B、自信心C、自我控制D、延迟满足

考题 自我控制能力,也称自控能力或自控力,是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的()和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标。

考题 ()是主体对自身心理与行为的主动掌握。A、自我检查B、自我监督C、自我控制D、自我监控

考题 在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。A、行为管理治疗B、心理治疗C、认知—行为治疗D、环境控制治疗

考题 儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()训练在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。

考题 自我心理调适是指根据自身发展及环境需要对自己进行的心理控制和调节,最大限度的发挥个人潜力,维护心理平衡,消除心理困扰。

考题 每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是()A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知

考题 ()是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。A、自我控制B、自我认知C、自我评价D、自我体验

考题 对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为()。A、心理活动强度B、心理活动耐受力C、心理康复能力D、心理自控力

考题 单选题()是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。A 自我控制B 自我认知C 自我评价D 自我体验

考题 填空题儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。

考题 单选题()是个人对自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动,从而保证目标实现的一种综合能力。A 自尊心B 自信心C 自我控制D 延迟满足

考题 单选题个体对自身心理与行为的主动掌握,称为()A 自我归因B 自我控制C 自我定型D 印象管理

考题 单选题()是主体对自身心理与行为的主动掌握。A 自我检查B 自我监督C 自我控制D 自我监控

考题 填空题自控就是自我控制,是个人对自身心理与行为的()

考题 填空题自我控制能力,也称自控能力或自控力,是自我意识的重要组成部分,它是个人对自身的()和行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标。