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击靶德性论致力于将“德性”兑换成平时我们所经常用到的()

  • A、德性精神
  • B、德性习惯
  • C、德性名目
  • D、德性行为

参考答案

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考题 德育过程的操作特性是()。 A、德性之教是知识或技能传授之教B、德性之教是引发感悟之教C、德性之教是促进“内生”之教D、德性之教是心灵交往之教E、德性之教是灌输之教

考题 行动者德性伦理学认为德性来源于行为者的美好的动机。

考题 医学的道德性集中体现在()中。A、道德性B、人文精神C、科学性D、医德

考题 亚历士多德把德性分为理智德性和()A、伦理德性B、思考德性C、痛苦德性D、行为德性

考题 与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是,击靶德性论特别看重()的实现。A、德性精神B、德性培育C、德性伦理D、德性价值

考题 孔子认为,仁是一切德性的总名,包括了我们的种种德性。

考题 《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A、人之本性之一B、人实现善行的内在条件C、人适应并作为于社会的内在条件D、社会和谐与文明得以保持的内在源泉

考题 根据伦理学的观点,以下哪一种德性具有习成性?()A、物理德性B、工业德性C、道德德性D、生物德性

考题 根据伦理学的观点,心灵视角下的德性可被划分为以下哪一组:()A、理智德性和道德德性B、善良德性和邪恶德性C、神圣德性和世俗德性D、商业德性和农业德性

考题 属于德性知识论第一级的确证应当是()。A、理智德性B、认识德性C、特定德性D、先天德性

考题 认识德性是一种()。A、真理德性B、理智德性C、实践德性D、宗教德性

考题 关于德性,下列选项正确的是()。A、认识德性依赖于确证概念B、德性品质不依赖于认识环境C、德性品格是一种德性视角D、德性知识论与直觉无关

考题 社会意义上的德性概念,不仅指公民德性,也包括()A、公共德性B、国家德性C、体制德性D、本质德性

考题 柯尔伯格把道德判断发展水平分为()A、前世俗的道德性B、中世俗的道德性C、世俗的道德性D、后世俗的道德性E、末世俗的道德性

考题 下列哪些属于亚里士多德的观点()。A、幸福的心灵合乎德性的完满活动B、幸福是最高善C、德性分为理智德性和伦理德性D、政治学从属于伦理学

考题 亚里斯多德说:“德性非生于天性,但也不违反天性。自然给我们以获得德性的才能,这种才能是由于习惯而完善的。”这句话的意思是()A、习惯是美德形成的原因B、习惯——美德——习惯是一个周而复始的过程C、德性生于人的天性和习惯D、人天生具有德性,因为人可能养成好的习惯

考题 单选题亚历士多德把德性分为理智德性和()A 伦理德性B 思考德性C 痛苦德性D 行为德性

考题 多选题柯尔伯格把道德判断发展水平分为()A前世俗的道德性B中世俗的道德性C世俗的道德性D后世俗的道德性E末世俗的道德性

考题 多选题《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A人之本性之一B人实现善行的内在条件C人适应并作为于社会的内在条件D社会和谐与文明得以保持的内在源泉

考题 多选题亚里斯多德说:“德性非生于天性,但也不违反天性。自然给我们以获得德性的才能,这种才能是由于习惯而完善的。”这句话的意思是()。A习惯是美德形成的原因B习惯——美德——习惯是一个周而复始的过程C德性生于人的天性和习惯D人天生具有德性,因为人可能养成好的习惯

考题 多选题关于德性,下列选项正确的是()。A认识德性依赖于确证概念B德性品质不依赖于认识环境C德性品格是一种德性视角D德性知识论与直觉无关

考题 单选题击靶德性论致力于将“德性”兑换成平时我们所经常用到的()A 德性精神B 德性习惯C 德性名目D 德性行为

考题 单选题与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是,击靶德性论特别看重()的实现。A 德性精神B 德性培育C 德性伦理D 德性价值

考题 单选题认识德性是一种()。A 真理德性B 理智德性C 实践德性D 宗教德性

考题 单选题社会意义上的德性概念,不仅指公民德性,也包括()A 公共德性B 国家德性C 体制德性D 本质德性

考题 单选题属于德性知识论第一级的确证应当是()。A 理智德性B 认识德性C 特定德性D 先天德性