网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是()

  • A、要继承前人经验,不能割断历史
  • B、要重视实践,不能思想僵化
  • C、要发挥能动性,不能消极等待
  • D、要从实际出发,不能迷信书本

参考答案

更多 ““按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是()A、要继承前人经验,不能割断历史B、要重视实践,不能思想僵化C、要发挥能动性,不能消极等待D、要从实际出发,不能迷信书本” 相关考题
考题 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物,下列最能体现这要求的成语是( )。A.田忌赛马 B.望梅止渴 C.按图索骥 D.叶公好龙

考题 “我们所认识的多于我们所能告诉的”这一著名命题是由英国哲学家()提出来的。

考题 富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们()A、哲学是系统化、理论化的世界观B、任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C、不懂哲学的人,就无法生存和工作D、哲学是指导人们生活得更好的艺术

考题 成语“按图索骥”中的“骥”原指什么?

考题 下列成语中,能够启示我们要重视事物量变的是()A、绳锯木断、积重难返B、水滴石穿、革故鼎新C、铁杵成针、物极必反D、有无相生、川流不息

考题 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。下列最符合这一要求的成语是()A、田忌赛马B、按图索骥C、刻舟求剑D、杞人忧天

考题 管理哲学给我们的理论启示是()A、加强对哲学应用的研究B、加强对哲学理论的研究C、加强对管理学的研究D、加强对管理学应用的研究

考题 "按图索骥"给我们的哲学启示是()A、要继承前人经验,不能割断历史B、要从实际出发,不能迷信书本C、要发挥主观能动性,不能消极等待D、既要尊重规律,又要发挥主观能动性

考题 “深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”。这是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。这一名句给我们的哲学启示是()A、要重视量的积累B、要立足整体C、要做到客观符合主观D、要学会从实际出发

考题 填空题“我们所认识的多于我们所能告诉的”这一著名命题是由英国哲学家()提出来的。

考题 单选题“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是()A 要继承前人经验,不能割断历史B 要重视实践,不能思想僵化C 要发挥能动性,不能消极等待D 要从实际出发,不能迷信书本

考题 问答题成语“按图索骥”中的“骥”原指什么?

考题 多选题列成语或俗语体现出同一哲学原理的是( )。A按图索骥B画饼充饥C劈柴不照纹,累死劈柴人D不依规矩,不成方圆

考题 单选题管理哲学给我们的理论启示是()A 加强对哲学应用的研究B 加强对哲学理论的研究C 加强对管理学的研究D 加强对管理学应用的研究

考题 问答题“拿事实来说话”这一观点对我们有何启示。

考题 单选题实现从理性认识到实践的飞跃,必须要从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则。下列成语中,违背这一原则的是(  )。A 量体裁衣B 因材施教C 对症下药D 按图索骥

考题 问答题阅读下面教师的教学案例,回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》,说的是春天的花和鸟给我们的启示,投石如水的声音给我们的启示,云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文,向老师提出了建议:课文中的启示,对于我们来说都是间接的,我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议,准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。

考题 单选题"按图索骥"给我们的哲学启示是()A 要继承前人经验,不能割断历史B 要从实际出发,不能迷信书本C 要发挥主观能动性,不能消极等待D 既要尊重规律,又要发挥主观能动性

考题 多选题下列成语或俗语体现出同一哲学原理的是()。A按图索骥B画饼充饥C劈柴不照纹,累死劈柴人D不依规矩,不成方圆