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“农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”这句话是（）修辞格。
- A、比喻
- B、比拟
- C、借代
- D、夸张
参考答案
更多 ““农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”这句话是（）修辞格。A、比喻B、比拟C、借代D、夸张” 相关考题
考题
下列修辞运用不恰当的一项是()
A.农民说，看见这样鲜绿的苗，就仿佛嗅出面包的香味来了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一样。C.花，有了春天才开放;农民们，有了共产党才得解放。D.屋里静极了，掉一本书都听得见。
考题
要制成松软酥香的丹麦面包。需往面粉中加入大量起酥油，这样才能形成面包里特殊的层状结构。而起酥油不光让身体发胖，还会影响女性荷尔蒙分泌。由于人体激素水平在一天中是不平衡的，因此吃丹麦面包最佳时间是：A．早上B．中午C．晚上D．午夜
考题
定义：①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、弱、低、浅”的夸张形式。③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。典型例证：(1)看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了(2)蜀道之难，难于上青天(3)一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。A．0个B．1个C．2个D．3个
考题
某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊：看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是()。A.实验法
B.演示法
C.练习法
D.参观法
考题
通感：在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉沟通交错,挪移转换的修辞方法。
下列描述使用通感的是（）。
A.在中国共产党领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了反对派
B.农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就可以推断今年是丰收年
C.方某觉得女友不笑的时候，脸上似乎还留着笑容,像音乐停止后空中袅袅的余音
D.几千双眼睛都盯着你，就等着看你笑话了
考题
运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是（）A、崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。B、看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C、蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。D、没有阵痛，历史就不能向前迈步。
考题
在学到杜甫的《春望》的时候，有同学说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句话是杜甫夸张的写法，哪有人看见花就哭，看见鸟就受惊呢。下列教师评价中，最为贴切的一项是（）。A、你的理解不正确，下去再好好想想。B、真的吗？再好好考虑考虑。C、诗言志表情，结合当时的社会实际，看看这两句要表达的思想内容是什么呢？这样你还会觉得夸张吗？D、对于同一部作品，每个人都有属于自己的理解，你的理解也是正确的。
考题
单选题运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是（）A
崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。B
看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C
蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。D
没有阵痛，历史就不能向前迈步。
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