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领导力发展的阶段包括()

  • A、特质论阶段
  • B、行为论阶段
  • C、权变论阶段
  • D、变革型临高阶段

参考答案

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考题 在领导理论研究的发展过程中,主要经历的阶段包括() A、综合论阶段B、职能论阶段C、权变论阶段D、行为论阶段E、特质论阶段

考题 领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。 A.特质论B.行为论C.权变论D.新领导论

考题 关于领导理论的研究,主要包括哪些阶段?( )A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段

考题 帕瑞把青年期思维发展划分为( )。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段

考题 从历史的视角,领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段:特质论阶段、()阶段、权变论阶段。

考题 帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段

考题 帕瑞把青年期思维发展划分为( )。 (A) 二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段 (B) 二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段 (C)相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段 (D)相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段

考题 在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了(  ) A.三阶段论 B.四阶段论 C.五阶段论 D.六阶段论

考题 教师专业发展阶段的代表性理论有()。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论

考题 领导力’行为论’阶段提出了三种领导风格,以下哪项不是行为论提出的领导风格。()A、变革性B、咨询领导型C、考虑周到型D、个人魅力型

考题 领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段()。A、特质论阶段B、行为论阶段C、权变论阶段D、本质论阶段

考题 西方领导理论的研究,主要经历了哪三个阶段?()A、特质论B、行为论C、权变论D、伟人论

考题 在领导科学的研究过程中,主要经历了哪几个发展阶段()。A、初始化阶段B、特质论阶段C、行为论阶段D、权变论阶段

考题 皮亚杰的道德发展阶段论包括()。A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段

考题 领导理论发展的最早阶段是()A、领导模糊理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段

考题 关于领导理论的研究包括哪些阶段?()A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段

考题 传播的效果研究经历了三个发展阶段,即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“()”阶段。

考题 多选题西方领导理论的研究,主要经历了哪三个阶段?()A特质论B行为论C权变论D伟人论

考题 多选题领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段()。A特质论阶段B行为论阶段C权变论阶段D本质论阶段

考题 多选题领导力发展的阶段包括()A特质论阶段B行为论阶段C权变论阶段D变革型临高阶段

考题 单选题有关人力资源管理的发展阶段,没有()A 五阶段论B 四阶段论C 三阶段论D 二阶段论

考题 单选题科尔伯格提出的理论是(  )。A 人格发展阶段论B 心理社会发展论C 道德发展阶段论D 认知发展阶段论

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考题 单选题领导力’行为论’阶段提出了三种领导风格,以下哪项不是行为论提出的领导风格。()A 变革性B 咨询领导型C 考虑周到型D 个人魅力型