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教师理想人格追求内容包括（）

  • A、超越功利；
  • B、超越角色和个性；
  • C、超越自尊和自卑；
  • D、超越他人

参考答案

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考题 文学的超越性,是指文学通过艺术想象和审美理想提升人的精神境界、获得心灵自由的特性。它不包括()。 A.对人自我的超越B.对人的生理机能的超越C.对人与社会现实关系的超越D.对人与自然现实关系的超越
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考题 教师理想人格追求内容包括A. 超越功利 B. 超越角色和个性 C. 超越自尊和自卑 D. 超越他人
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考题 下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是A. 超越功利 B. 超越角色和个性； C. 超越自尊和自卑 D. 超越他人
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考题 国家电网有限公司的企业精神内涵是：始终保持强烈的事业心、使命感，向着世界一流水平持续奋进，敢为人先、勇当排头，不断（ ），坚持不懈地（ ），精益求精、臻于至善。A.超越现在、超越自我、超越他人；向更高质量发展、向更高目标迈进 B.超越过去、超越自我、超越他人；向更高质量发展、向更高目标迈进 C.超越现在、超越自我、超越他人；向更高水平发展、向更高目标迈进 D.超越过去、超越自我、超越他人；向更高水平发展、向更高目标迈进
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考题 1．公司“两越”精神是公司和员工勇于( )，追求企业价值实现的精神境界，是广大员工超越自我、永不停滞、争创一流的价值追求。 （A）超越过去（B）超越自我（C）超越他人（D）永不停步
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考题 审美经验的超越性不是体现在（）A从物质世界向精神世界超越B从现实世界向理想世界超越C从经验世界向超验世界超越D从经验世界向先验世界超越
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考题 审美经验的超越性主要体现在（）A从物质世界向精神世界超越B从现实世界向理想世界超越C从经验世界向超验世界超越D从主观世界向客观世界超越E从内在世界向外在世界超越
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考题 搞科研要有超越权威、超越前人、（）的精神。A、超越他人B、超越技术C、超越自我D、超越困难
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考题 （）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A、“四个服务”；B、“两越”精神；C、“一强三优”；D、“两个一流”。
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考题 公司企业精神是公司和员工勇于（），永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A、超越过去；B、超越其他企业；C、超越自我；D、超越他人。
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考题 “努力超越、追求卓越”的本质是（）、开拓创新、科学发展。A、超越过去B、超越自我C、超越他人D、与时俱进
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考题 （）是国网公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A、“四个服务”B、“两越”精神C、“一强三优”D、“两个一流”
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考题 公司“两越”精神是公司和员工勇于（），追求企业价值实现的精神境界，是广大员工超越自我、永不停滞、争创一流的价值追求。A、超越过去B、超越自我C、超越他人D、永不停步
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考题 帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A、行动目标B、物质利益C、社会进步D、价值取向
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考题 定点超越的基本类型包括（）A、产品定点超越B、过程定点超越C、组织定点超越D、战略定点超越E、时间定点超越
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考题 教师理想人格追求内容包括（）A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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考题 下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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考题 下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 A、师生交往中，应体现“单向性”特点B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
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考题 国网公司企业精神是公司和员工勇于（），永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A、超越过去B、超越其他企业C、超越自我D、超越他人
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考题 多选题公司企业精神是公司和员工勇于（），永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A超越过去；B超越其他企业；C超越自我；D超越他人。
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考题 多选题定点超越的基本类型包括（）A产品定点超越B过程定点超越C组织定点超越D战略定点超越E时间定点超越
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考题 多选题教师理想人格追求内容包括（）A超越功利；B超越角色和个性；C超越自尊和自卑；D超越他人
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考题 单选题（）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界。A “四个服务”；B “两越”精神；C “一强三优”；D “两个一流”。
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考题 单选题帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A 行动目标B 物质利益C 社会进步D 价值取向
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