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认为道德的起源和目的是他律的学派是？（）

  • A、儒家
  • B、基督教
  • C、墨家
  • D、功利主义

参考答案

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考题 下面对道德自律和道德他律的关系的表述，不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中，既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量，他律是道德养成的外在手段
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考题 道德教育的基点是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德修养的基础是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的外因是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的内在根据是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论养成高尚的医学道德的方式是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的。 （ ）
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考题 认为法律与道德没有必然联系的是新分析法学派的代表是（）。
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考题 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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考题 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。
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考题 皮亚杰认为,抵罪性惩罚是自律道德的表现,报应性惩罚是他律道德的表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰认为儿童道德认识的发展是从自律向他律转化的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就 是对的。 （ ）
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考题 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。
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考题 将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个体的发展完全取决于社会的是（）A、社会功能学派B、个人本位学派C、教育无目的学派D、神学教育目的学派
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考题 他律道德阶段的儿童（）。A、道德判断的依据是行为动机B、不受自身之外的价值标准支配C、认为规则是相对的D、认为规则是绝对的
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考题 功利主义道德的根基和前提是？（）A、善B、道德自律论C、道德他律论D、恶
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考题 伦理学最根本的问题是道德的起源和目的。
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考题 功利主义哲学家认为道德的起源和目的是自律的。
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考题 认为道德的起源和目的是自律的是：（）A、边沁B、约翰·密尔C、康德D、亨利·西奇威克
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考题 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A、自律道德阶段B、习俗道德阶段C、前道德阶段D、他律道德阶段
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考题 马克思主义道德观认为，（）是道德起源的首要前提。
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考题 简述警察道德的他律调控机制的目的。
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考题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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考题 马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德是怎样的？
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考题 皮亚杰认为，（　）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、9岁B、10岁C、11岁D、12岁
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考题 （）是社会道德修养的重要特征。A、选择性B、他律性C、自律性D、目的性
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考题 填空题马克思主义道德观认为，（）是道德起源的首要前提。
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考题 问答题简述警察道德的他律调控机制的目的。
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考题 判断题皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。A 对B 错
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考题 单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是( )A 自律是他律充分发挥作用的重要基础B 自律是教师进行道德修养的内在动力C 教师的道德修养要以他律为主D 教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合
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