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下列说法正确的是()

  • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;
  • B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感;
  • C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作;
  • D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

参考答案

更多 “下列说法正确的是()A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感;C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作;D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动” 相关考题
考题 教师职业道德修养的逻辑起点是() A.教师职业道德所面临的基本矛盾B.教师职业劳动的特殊性C.教师职业道德的认识功能D.教师职业的社会责任感和使命感

考题 教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有示范性。( )

考题 高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。

考题 高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

考题 社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力。

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力; C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 下列说法正确的是A. 社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多 B. 高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。 C. 高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作 D. 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 关于“热爱教育,忠诚教育”下列说法正确的是A. 它是教师职业道德的基本原则 B. “诚”表现在在教师的职业劳动中,要求教师对学生. 对学生乃至对社会尽最大责任; C. “忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动 D. 它要求教师以自己的创造性劳动履行社会职责和道德义务

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理” C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是( )。A.组织性 B.自主性 C.个体性 D.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性

考题 下列说法正确的是()A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;B、高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。C、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

考题 ()在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感,从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务,并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正

考题 ()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A、高校教师道德考评B、高校教师学术委员会C、高校教师监督委员会D、高校教师职业能力考评E、法律

考题 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和()。A、个体性B、自觉性C、群体性D、松散性

考题 ()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价

考题 人道主义原则在教师道德行为选择中具有特殊地位和意义,这主要是因为()A、教师职业劳动手段的特殊性B、教师职业劳动对象的特殊性C、教师职业劳动环境的特殊性D、教师职业劳动方法的特殊性

考题 高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。

考题 教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为()A、社会对教师道德的期望和要求的高层次性B、教师职业的特殊性,要求教师具有较高的教师职业道德C、教师劳动本身的特殊性,要求教师有较强的自觉性D、教师职业责任感的内心监督,使教师具有道德意识的自觉性

考题 职业劳动者对职业责任的自觉意识,或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力,称为职业劳动者的()A、职业态度B、职业素养C、职业义务D、职业良心

考题 单选题高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()A 组织性B 自主性C 个体性D 以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 判断题高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。A 对B 错

考题 多选题下列说法正确的是()A社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多;B高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。C高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

考题 单选题()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A 高校教师道德考评B 高校教师学术委员会C 高校教师监督委员会D 高校教师职业能力考评E 法律

考题 判断题高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。A 对B 错