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判断题
高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
A
对
B
错
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考题
内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是A. 它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；
C. 它是教育行为当事者一种外在的控制力
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
考题
（ ）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。
A.教育爱心
B.教育良心
C.教育威信
D.教育公正
考题
下列说法正确的是（）A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
考题
（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。A、教师公正B、教师荣誉C、教师义务D、教师良心
考题
作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）A、要有强烈的教育和科研工作责任感B、要有开拓进取和创新的现代人格C、要自觉地学习和应用新知识D、要努力平衡家庭和工作之间的关系
考题
关于教师道德良心下列说法正确的是（） A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B、教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C、作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D、就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
考题
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C、它是教育行为当事者一种内在的控制力D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
考题
教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为（）A、社会对教师道德的期望和要求的高层次性B、教师职业的特殊性，要求教师具有较高的教师职业道德C、教师劳动本身的特殊性，要求教师有较强的自觉性D、教师职业责任感的内心监督，使教师具有道德意识的自觉性
考题
多选题作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A要有强烈的教育和科研工作责任感B要有开拓进取和创新的现代人格C要自觉地学习和应用新知识D要努力平衡家庭和工作之间的关系
考题
多选题下列说法正确的是（）A社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；B高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。C高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
考题
单选题内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）A
它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力；B
它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；C
它是教育行为当事者一种外在的控制力；D
它是实现教师道德评价成效的途径和目的
考题
判断题高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。A
对B
错
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