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皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程,与弗洛伊德的理论相互冲突。


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考题 提出认知发展阶段理论的心理学家是( )。 A、皮亚杰B、马斯洛C、米德D、弗洛伊德

考题 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。 A.弗洛伊德的发展心理学理论B.华生的发展心理学理论C.皮亚杰的认知发展理论D.维果茨基的“最近发展区”理论

考题 认知发展的创始人是()。 A.皮亚杰B.科尔伯格C.弗洛姆D.弗洛伊德

考题 认知发展理论课程模式的代表人物是:A、华生B、弗洛伊德C、格塞尔D、皮亚杰

考题 根据皮亚杰的认知发展理论,主体发展的内在动力是()单选A.成熟 B.同化 C.顺应 D.平衡

考题 下列不属于成长与发展理论的是A.弗洛伊德的人格结构理论 B.马斯洛的需要层次理论 C.皮亚杰的认知发展学说 D.弗洛伊德的人格发展理论 E.艾瑞克森的心理社会发展学说

考题 社会心理发展理论的提出者是( ) A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.维果茨基 D.埃里克森

考题 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。 A、 罗杰斯 B、 皮亚杰 C、 埃里克森 D、 佛洛伊德

考题 简述皮亚杰的心理发展理论对心理发展动力的观点。

考题 皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡

考题 西方关于人的发展的理论研究中,以认知活动作为指标的代表人物是()A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、选维多夫

考题 提出"性心理发展理论"的是。()A、弗洛伊德B、艾瑞克森C、皮亚杰D、科尔伯格

考题 皮亚杰的认知发展理论用()来解释认知发展的动力。A、平衡调节机制B、适应C、同化D、思维

考题 认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有()。A、皮亚杰B、杜威C、弗洛伊德D、霍尔

考题 认知发展的游戏理论的代表人物是()A、埃里康宁B、弗洛伊德C、维果斯基D、皮亚杰

考题 精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派,该理论的创始人是()A、弗洛伊德B、班杜拉C、皮亚杰D、埃里克森

考题 ()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、埃里克森

考题 皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?

考题 西方关于人的发展的理论研究中,以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是()A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、达维多夫

考题 单选题精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派,该理论的创始人是()A 弗洛伊德B 班杜拉C 皮亚杰D 埃里克森

考题 单选题心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。A 弗洛伊德的发展心理学理论B 华生的发展心理学理论C 皮亚杰的认知发展理论D 维果茨基的“最近发展区”理论E 赞科夫的“一般发展”理论

考题 多选题下列是护理领域中广泛应用的相关理论,属于成长发展理论的是 (A弗洛伊德的性心理发展理论B艾瑞克森的心理社会发展理论C纽曼的保健系统理论D科尔伯格的道德发展理论E皮亚杰的认知发展理论

考题 单选题西方关于人的发展的理论研究中,以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是()A 弗洛伊德B 皮亚杰C 柯尔伯格D 达维多夫

考题 填空题皮亚杰提出了()发展理论,弗罗伊德提出了()发展理论,科尔伯格发展出()理论。

考题 问答题简述皮亚杰的心理发展理论对心理发展动力的观点。

考题 单选题认知发展的游戏理论的代表人物是()A 埃里康宁B 弗洛伊德C 维果斯基D 皮亚杰

考题 单选题()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A 弗洛伊德B 皮亚杰C 柯尔伯格D 埃里克森