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我国古代西周时期高等教育的特点是（）。

  • A、百家争鸣
  • B、以“六艺”为主要教学内容
  • C、政教不分
  • D、“有教无类”

参考答案

更多 “我国古代西周时期高等教育的特点是（）。A、百家争鸣B、以“六艺”为主要教学内容C、政教不分D、“有教无类”” 相关考题
考题 不属于西周时期教学内容“六艺”范畴的是( )。A.礼B.御C.画D.射
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考题 我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之分，形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】：政教合一，国学，乡学，礼乐；
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考题 ()属于西周时期教学内容“六艺”范畴。 A.礼B.乐C.画D.射
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考题 西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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考题 我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。
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考题 我国西周时期高等教育内容为（ ）。A.七艺 B.六艺 C.四书五金 D.军事教育
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考题 （）属于西周时期教学内容“六艺”范畴。A、礼B、乐C、画D、射
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考题 古代的学制有什么特点（）A、以官学为基本方式B、以贵族子弟为主体C、以六艺和六经为基本教学内容D、以私学为基本方式
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考题 在我国（）、（）时期，高等教育培养的目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，再止于至善”教育内容以“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数为主。我国古代的大学实行的是（）教育
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考题 我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一
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考题 我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）A、政教分离B、政教合一C、重视教育政策D、形成选士制度
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考题 高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为（）A、私塾教育B、六艺教育C、书院教育D、学堂教育
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考题 六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。
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考题 西周时期教育主要特征为（）A、政教一体，学在官府B、官学衰落，私学兴起C、以法为教，以吏为师D、罢黜百家，独尊儒术
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考题 西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的（　）。A、文法教育B、骑士教育C、宗教教育D、六艺教育
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考题 不属于西周时期教学内容“六艺”范畴的是（）。A、礼B、御C、画D、射
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考题 判断题六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。A 对B 错
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考题 填空题在我国（）、（）时期，高等教育培养的目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，再止于至善”教育内容以“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数为主。我国古代的大学实行的是（）教育
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考题 单选题西周时期教育主要特征为（）A 政教一体，学在官府B 官学衰落，私学兴起C 以法为教，以吏为师D 罢黜百家，独尊儒术
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考题 单选题我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）A 政教分离B 政教合一C 重视教育政策D 形成选士制度
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考题 多选题（）属于西周时期教学内容“六艺”范畴。A礼B乐C画D射
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考题 多选题我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A政教合一B以官为师C学在官府D官师合一
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考题 单选题高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为（）A 私塾教育B 六艺教育C 书院教育D 学堂教育
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考题 填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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考题 单选题不属于西周时期教学内容“六艺”范畴的是（）。A 礼B 御C 画D 射
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考题 多选题古代的学制有什么特点（）A以官学为基本方式B以贵族子弟为主体C以六艺和六经为基本教学内容D以私学为基本方式
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考题 多选题我国古代西周时期高等教育的特点是（）。A百家争鸣B以“六艺”为主要教学内容C政教不分D“有教无类”
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