考题
审美活动由()、()两部分组成。
A.审美主体B.审美感受C.审美客体D.审美心理
考题
美学研究的基本对象是()
A、美的本质和规律B、审美经验或审美心理C、审美活动或审美现象D、艺术
考题
()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
考题
审美心理主要研究人的()
A.审美活动B.审美经验C.审美感受D.审美心理
考题
我国著名美学家李泽厚将审美感受分为（ ） A．心理愉悦 B．悦耳悦目 C．悦心悦意 D．悦志悦神
考题
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（ ）A.审美愉悦
B.审美期待
C.审美趣味
D.审美想象
考题
游客的审美感受分为不同的层次，主要包括()A:悦耳悦目
B:赏心悦目
C:悦心悦意
D:心旷神怡
E:悦志悦神
考题
游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（ ）。A.悦耳悦目
B.赏心悦目
C.悦心悦意
D.心旷神怡
E.悦志悦神
考题
审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
考题
悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A诸心理功能B审美心理C审美意识D审美感知
考题
审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
考题
悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。A诸心理功能B审美活动C便利自然D实用、美观
考题
游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
考题
艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目；艺术的内容美（）。
考题
修辞与审美活动的联系表现在两个方面（）。A、修辞活动要遵循美的规律，符合美的原则B、好的修辞能激发交际对象的审美活动，引起美的愉悦C、好的修辞能产生良好的交际功能
考题
多选题游客的审美感受分为不同的层次，主要包括（）。A悦耳悦目B赏心悦目C悦心悦意D心旷神怡E悦志悦神
考题
单选题美感是审美主体对于（）的一种特殊的反映方式。A
审美对象B
审美体验C
审美意识D
审美活动
考题
单选题悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。A
诸心理功能B
审美活动C
便利自然D
实用、美观
考题
单选题（）常常被视为主体审美能力的发展水平的标志。A
审美感受B
审美意识C
审美活动D
审美趣味
考题
填空题艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目；艺术的内容美（）。
考题
单选题审美活动区别于科学活动与道德意识活动最显著的特点是（ ）。A
情感B
意识C
想象D
感知
考题
单选题（2014贵州黔东南）审美活动中最突出、最活跃的心理因素是()。A
感知B
记忆C
思维D
情感
考题
单选题审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）A
悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神B
悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神C
悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意D
悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
考题
判断题游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。A
对B
错
考题
单选题悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A
诸心理功能B
审美心理C
审美意识D
审美感知
考题
单选题审美心理愉悦是（）A
悦耳悦目B
悦志悦神C
悦心悦意D
审美感知愉悦
