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听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者.

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考题 教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体．是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
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考题 教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是()。A、园长B、家长C、幼儿
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考题 教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 在定量研究中研究者往往被视为( )。A.旁观者 B.参与者 C.组织者 D.协调者
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考题 定量研究中研究者的角色是( )。A.社会现象的旁观者 B.社会行动的参与者 C.社会行动的组织者 D.社会关系的协调者
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考题 定量研究中研究者的角色更接近()。A:社会现象的旁观者 B:社会行动的参与者 C:社会行动的组织者 D:社会关系的协调者
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考题 下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。（）A、策划者和组织者B、参与者和执行者C、创造者和开发者D、领导者和旁观者
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考题 听课者是教学活动的（）、（），而不是旁观者。
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考题 社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是（）A、教育者B、旁观者C、照顾者D、组织者
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考题 教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）A、教学工作的行政组织者B、学员疑问的答疑者C、教学活动的组织者D、实习活动的指导者E、教学活动的后勤保障者
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考题 职业培训教师应具有如下特性（）。A、教学活动的组织者B、教学活动的参与者C、学业疑问的解答者D、教学活动的指导者
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考题 在行动研究中，研究者承担的角色是（）。A、既是旁观者又是研究者B、单纯的研究者C、既是旁观者也是行动参与者D、单纯的行动参与者
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考题 新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。A、审美者和参与者B、旁观者C、研究者和评析者D、审查者和指导者
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考题 教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）A、教师B、园长C、家长D、幼儿
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考题 为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。A、观摩型听课B、调研型听课C、检查型听课D、评比型听课
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考题 下列有关听课的描述正确的是（）。A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
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考题 单选题新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。A 审美者和参与者B 旁观者C 研究者和评析者D 审查者和指导者
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考题 多选题职业培训教师应具有如下特性（）。A教学活动的组织者B教学活动的参与者C学业疑问的解答者D教学活动的指导者
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考题 单选题定量研究中研究者的角色是（　　）。A 社会现象的旁观者B 社会行动的参与者C 社会行动的组织者D 社会关系的协调者
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考题 单选题社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是（）A 教育者B 旁观者C 照顾者D 组织者
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