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心理学家皮亚杰使用临床访谈法来研究儿童的思维，这种方法属于（）

  • A、结构性访谈
  • B、半结构性访谈
  • C、非结构性访谈
  • D、特殊访谈

参考答案

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考题 临床法是皮亚杰研究儿童认知能力的最主要的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰研究儿童道德发展所使用的方法是()。A：实验法B：观察法C：临床法D：两难故事
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考题 通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是()。 A、观察法B、测试法C、临床法D、作业分析法是非
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考题 心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为()四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理
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考题 使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格
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考题 皮亚杰用著名的守恒任务来研究幼儿的() A逻辑思维B直觉思维C反思思维D间接思维
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考题 皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展?()。 A.临床法B.访谈法C.实验法D.问卷法
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考题 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（）
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考题 心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。
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考题 运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是（）A皮亚杰B林崇德C朱智贤D张厚粲
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考题 认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A、看书中B、操作中C、游戏中D、课堂中
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考题 思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
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考题 运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力旳心理学家是（）A、皮亚杰B、林崇德C、朱智贤D、张厚粲
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考题 利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
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考题 皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。A、间接知觉B、直接知觉C、直接感觉D、间接感觉
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考题 实用临床法研究儿童规则认识和道德发展的心理学家是（）。A、詹姆斯B、华生C、谢弗尔森D、皮亚杰
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考题 美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程，他所使用的研究方法属于（）A、纵向研究B、横向研究C、成组研究D、实验研究
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考题 通过操纵和控制研究的某些变量，创设一定的情境，来探讨儿童心理发展的原因和规律，这种研究方法是（）。A、观察法B、访谈法C、测验法D、实验法
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考题 皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。
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考题 1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、思维发展
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考题 填空题1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。
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考题 单选题通过操纵和控制研究的某些变量，创设一定的情境，来探讨儿童心理发展的原因和规律，这种研究方法是（）。A 观察法B 访谈法C 测验法D 实验法
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考题 单选题实用临床法研究儿童规则认识和道德发展的心理学家是（）。A 詹姆斯B 华生C 谢弗尔森D 皮亚杰
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考题 单选题运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是（）A 皮亚杰B 林崇德C 朱智贤D 张厚粲
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考题 单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A 皮亚杰B 班杜拉C 华生D 柯尔伯格
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考题 单选题运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力旳心理学家是（）A 皮亚杰B 林崇德C 朱智贤D 张厚粲
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