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高效课堂的核心理念是:()、()、()、()。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”,即()、()()、()、()。


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考题 从科学本身而言,要得出新的理论,首先要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部现象,而原有理论却不能解释新理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是( )。A.新框架→新理论→新探索B.新框架→新探索→新理论C.新探索→新理论→新框架D.新理论→新框架→新探索

考题 网点转型的核心理念落地执行,最坚强的支撑来源于() A、网点员工B、管理者C、二支行长D、员工家属

考题 从科学本身而言,要得出新的理论,首先,要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是:A、新框架新理论新探索 B、新框架新探索新理论 C、新探索新理论新框架 D、新理论新框架新探索

考题 从科学本身而言,要得出新的理论,首先,要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是: A. 新框架——新理论——新探索 B. 新框架——新探索——新理论 C. 新探索——新理论——新框架 D. 新理论——新框架——新探索

考题 下列教学模式中,与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是()。A.复式教学 B.合作教学 C.贝尔-兰卡斯特制 D.道尔顿制

考题 下列教学模式中,与“翻转课堂”的核心理念和组织形式最相似的是( )A.复式教学 B.合作教学 C.贝尔—兰喀斯特制 D.道尔顿制

考题 高效课堂的教学理论被称为一场“哥白尼式的革命”。()

考题 对风险信息处理原则描述最为恰当的句子是?()A、及时、准确、适用、经济B、高效、精确、简洁、透明C、完美、先进、准确、可信D、效率、可靠、系统、完善

考题 高效课堂的核心是()

考题 高效课堂的核心理念是(),(),(),()。

考题 联想服务的关键核心理念是()A、专业B、高效C、便捷D、安全

考题 高效课堂“三工具”,即学习“三宝”:①()、②()、③()。

考题 高效课堂的灵魂是“()、()、()、()”,围绕这个灵魂重构两个关系,即变传统教学关系中的(),变传统师生关系中的()。

考题 高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性?

考题 文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

考题 高效课堂的“六字箴言”是“()、()、()”。

考题 高效课堂具有三大特性,即()、()、()。

考题 高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。

考题 高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责任。

考题 从科学本身而言,要得出新的理论,首先要在更高的思想层次上做出抽象,把所涉及事物的本质客观地联系起来,即得出一个统一的模型;其次,在这个模型基础上推导出新的理论,要把已有的有关单独理论概括其中,即新理论可以解释原有理论能够解释的全部现象,而原有理论却不能解释新理论能够解释的全部。这就是科学活动所遵循的基本逻辑。以下选项中最能反映这种逻辑顺序的是:()A、新框架→新理论→新探索B、新框架→新探索→新理论C、新探索→新理论→新框架D、新理论→新框架→新探索

考题 高效课堂的“四新”指的是(),(),(),()。

考题 高效课堂文化的核心理念是()()()

考题 新的中国特色社会主义理论体系的核心理念,即人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标。

考题 就业服务"新三化"的核心理念和基本要求是()A、人本服务B、热心服务C、便捷服务D、高效服务

考题 判断题高效课堂是高效益的课堂。A 对B 错

考题 单选题就业服务“新三化”的核心理念和基本要求是()A 人本服务B 热心服务C 便捷服务D 高效服务

考题 判断题新的中国特色社会主义理论体系的核心理念,即人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标。A 对B 错